[ 续梅 ] 下面请郭洪伟主任介绍国家粮食局支持开展中小学社会实践活动的有关情况。 
 
　　[ 郭洪伟 ] 一、粮食行业建设中小学社会实践基地的重要意义“粮稳天下安”。粮食是国之根本，民之命脉。粮食是人类生存的必需品。只有粮食安全得到保障，人民群众才能安居乐业，社会才能长治久安。粮食不仅是关系国计民生，关系国家经济安全，而且也关系政局稳定，社会安定。党中央国务院历来高度重视国家粮食安全问题，我国粮食已连续7年增产，解决了13亿人口的吃饭问题，但是，我们都知道，我国既是粮食生产大国又是消费大国，要保障国家粮食安全必须从增产和节约两方面抓起。国务院办公厅2010年初专门下发了《国务院办公厅关于进一步加强节约粮食反对浪费工作的通知》，为新时期加强节约粮食反对浪费工作指明了方向。在加强节约粮食反对浪费工作中重要的一环就是加强对公民尤其是中小学生进行爱粮节粮教育，而爱粮节粮教育社会实践基地是对中小学生开展爱粮节粮教育最直观、最有效的途径之一。通过实践，使他们从小就节约、爱惜每一粒粮食，真正理解和感受“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的重要意义，这也是爱惜和节约资源，养成良好的行为习惯，实现可持续发展的重要举措。 
 
　　[ 郭洪伟 ] 二、粮食行业建设中小学爱粮节粮教育社会实践基地初步设想。关于实践基地布局方面。遵循先行试点、分步推进、网状布局的原则分阶段在全国范围内建设一批实践基地。第一阶段：用2年左右时间，在全国范围内选择基础条件成熟、设施完善、操作性强的企业、院所和机构作为试点，设立10个左右的示范基地；第二阶段：用3年左右时间，在示范基地基础上，各省会城市设立1-2个实践基地；第三阶段，用5年左右时间，争取在全国各大中型城市设立实践基地，并在北京、天津、上海等特大城市设立1-2个能够反映粮食全产业链的实践基地。 
 
　　[ 郭洪伟 ] 关于基地建设方面：1、实践基地要优先从具备粮食仓储、加工、物流、检化验等产业链条并乐于承担此项工作的企业选取；2、实践基地要有专门的展室(含爱粮节粮宣传片、图片展板、中小学生爱粮节粮作文等)，供学生参观学习；3、要有反映粮食仓储、加工、物流等产业链的参观路线，有供中小学生亲身体验、动手操作的项目；4、有固定的开放时间，配备经过专业培训的讲解人员；5、确保中小学生参加教育实践过程的安全，有安全规程以及突发事件处理预案。当然，各地粮食部门也可根据本地区实际，结合不同年龄阶段学生的特点，适当增加教育实践内容，因地制宜开展富有特色的爱粮节粮教育实践活动。 
 
　　[ 郭洪伟 ] 我们相信，在党和国家高度重视粮食流通工作的背景下，有教育部和国家粮食局领导的重视和支持，在社会各方共同参与和努力下，中小学爱粮节粮教育社会实践基地开展工作一定会取得良好的成绩。 
 
　　[ 续梅 ] 感谢郭主任。下面请王欣华处长介绍中国科协支持开展中小学社会实践活动有关情况。 
　　[ 王欣华 ] 大家好！由教育部牵头，联合科技部、中科院、中国科协建设中小学生科普教育社会实践基地是落实《全民科学素质行动计划纲要》(2006-2010-2020年)任务的重要体现，对于提升未成年人科学素质、进一步推动青少年科普教育，培养创新人才等方面都具有重要的意义。 
 
　　[ 王欣华 ] 中国科协作为共建单位之一，下一步将会继续采用大联合、大协作的工作方式，动员组织科技馆、自然博物馆、专业技术博物馆以及全国科普教育基地等科普场所积极参加中小学生科普教育社会实践基地的建设工作。 
 
　　[ 王欣华 ] 目前，由科协系统归口管理的科技馆有252个；同时由中国科协认定命名的全国科普教育基地有650个，除场馆类外，还包括社会公共场所、科研院所、生产设施等。在开展科普教育和青少年科技教育方面具有良好的工作基础。在这些场所的接待对象中，未成年人是主要的受众群体。下一步，中国科协将配合教育部共同部署好共建工作，充分发挥各类科普设施的作用，为提高未成年人年科学素质做贡献！谢谢大家！ 
 
　　[ 续梅 ] 感谢王处长。刚才几位嘉宾从不同角度介绍了支持开展中小学生社会实践活动的有关情况。下面我也利用今天发布会的机会向大家介绍一下教育部去年启动的面向全社会征集“教师之歌”活动有关情况。为了贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要，进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，教育部在去年教师节启动了面向全社会公开征集“教师之歌”的活动。征集活动启动以来受到社会各界广泛关注，到今年4月30日，我们一共收到作品3495件，除去重复报送的作品，有效作品一共是3137件。在来稿作品中，歌词作品是1977件，占到了作品总数的63%，作曲作品是1160件，占到作品总数的37%。 
 
　　[ 续梅 ] 目前来看，本次征集活动呈现出了几个方面的特点。第一，活动参与面非常广，来稿非常踊跃，作品涵盖了全国31个省区市以及新疆生产建设兵团，参与投稿的既有专业词曲作家，也有教育系统的师生员工，还有各行各业的普通工作者。第二，各级教育行政部门和教育部直属高校对这项活动高度重视，广泛发动，认真组织。比如上海市组织了上海市“教师之歌”征集活动，共征集到了600多件作品，并从中选出了上海市的“教师之歌”。上海市还将部分优秀歌曲录制成唱片，拍摄成MTV在上海教师当中中进行传唱。第三，教育系统的干部师生是参与这次征集活动的主体。3000多件作品中有1436件是一线老师们自己创作的，120件作品是由已经退休的老师创作的，有105件作品是由在校学生完成的，还有71件作品是各级教育行政部门的干部创作的，其中有省级教育行政部门的一把手也参与了这次活动。共有208所高校、773所中小学的师生参与了投稿，教育系统报送的作品占来稿总量的55%。第四，来稿作品形式、体裁、风格丰富多样，歌曲作品当中既有成人歌曲，也有少儿作品，既有独唱、重唱、表演唱的作品，同时又有齐唱、合唱的作品。作品当中既有面向所有老师的，同时也有歌颂乡村教师、幼儿教师、特殊教育教师等特定群体的作品。目前组委会组织相关人员对所有的三千多件作品进行了初选，初评工作已经结束，现在已经组织全国知名的一些词曲作家，请他们进行复评，等复评的结果出来之后，我们再及时地向各位记者通报。 
 
　　[ 续梅 ] 下面时间留给各位记者朋友，大家有什么问题可以提问。 
 
　　[ 新华社记者 ] 最近有消息说南方科技大学45名教改班学生今年必须要参加高考，请问这个事情是不是属实？另外教育部这边为何不支持南方大学的自主招生？谢谢。 
 
　　[ 续梅 ] 我想从深圳市提出来要筹建南方科技大学开始，教育部对这项工作就给予了高度关注和重视。有关南方科技大学筹建的工作，我想给大家讲四句话。第一句话，凡是符合教育规划纲要精神的改革，不管是高校还是中小学，教育部都会大力支持。所以任何高等教育的改革探索，我们都会大力支持，同时也希望学校能够办出特色、办出水平。第二句话，教育部已经在去年经过专家评审，在评审基础上，同意南方科技大学进行筹建。很多媒体都已报道了相关情况。我想，既然同意他筹建，也是支持南方科技大学将来在筹建的基础上能够开展一些教改方面的探索。同时我们也希望广东省、深圳市能够给予学校大力的支持。第三句话，任何改革首先要坚持依法办学，要遵循国家基本的教育制度，以制度来保障学生的合法权益。大家已经注意到了，教育规划纲要提出了以人为本这项非常重要的原则，所以一定要保障学生的健康成长，保障他们的合法权益，要始终对每个学生负责任，要遵循教育规律、教学规律和学生的成长规律，这是一个基本的前提。第四句话，建设一所高水平、有特色的大学，是需要付出长期的努力的，是需要埋头苦干、扎实工作，在这个基础上不断地探索，不断地总结经验。 
 
　　[ 中国教育电视台记者 ] 请问国家质检总局的汪司长，我们首批进入国家级中小学质量教育社会实践基地的企业大概有多少家？9月份不是即将要开放吗？正式开放之后，我们质检总局计划开展什么样的活动对学生进行质量教育，来支持开展中小学社会实践活动？ 
 
　　[ 汪立昕 ] 关于第一批，首先由我们跟教育部共同挂牌的这些企业，目前数量还没有最后确定，因为我们跟教育部刚刚发布有关的文件，要求地方有关部门根据本地的资源，选择符合文件要求的内容，每个省1-2个企业或者技术机构，推荐完之后根据情况我们再择优选择。 
 
　　[ 汪立昕 ] 关于活动问题，文件里已经说得很清楚了，主要是通过教育基地这样一个平台，使学生学到在学校里学不到的东西，比如产品的形成过程，产品在形成过程当中质量是怎么保障的，以及干事认真，要符合标准等等，内容非常广泛，我们也没有经验，我们希望在教育部的指导下把这个工作做好。 
 
　　[ 现代教育报记者 ] 我有两个问题请问高洪司长。第一，学生参加社会实践活动基地的活动，经费是怎么解决的？第二，如何保障农村学生参加这个活动？谢谢。 
 
　　[ 高洪 ] 刚才我讲到了，推进社会实践这件事情，困难和问题还是存在的，其中就说到了包括经费的问题。现在在教育经费里面，特别是新课程以后，应该包含着学生参加社会实践活动的费用。但是由于参加活动的成本不同，可能还不能满足我们比较好的或者理想状态下参加社会实践的需要。各地在党委政府的支持下，特别是在财政支持下，包括社会各方面资源的支持下，尽量减少成本，让更多的学生参与社会实践，提供更好的条件，有很多探索，我们准备积极总结各方面的经验和做法，来推广，同时我们也和有关部门一起来研究，在落实规划纲要这样一个过程当中，能够进一步扩大提高质量方面的教育的费用，不仅仅是硬件，其中质量和内涵就包含着让学生们更广泛地参加社会实践。 
 
　　[ 高洪 ] 推进义务教育均衡发展方面特别强调要城乡一体化，所以我们特别强调，社会实践应因地制宜，农村也有很多社会资源和社会力量，这次参与这项工作的，也跟农业部沟通过，准备陆续共同研究来推动。所以农村学生既可以就近就便地在农村资源里参加社会实践活动，也可以根据整个城乡一体，给他们提供更多的条件，让他们参与城里孩子的社会实践活动。所以我们正在探索，是统一要求、统一步骤。 
 
　　[ 高洪 ] 我们和有关部委在9月份想推荐一批示范性的社会实践基地，希望通过这些示范带动各地都能够因地制宜地找到这样一个思路，让孩子们就近就便地参加更多的他们能够实现的社会实践。 

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