今年5月，在雁栖湖畔，举世瞩目的“一带一路”国际合作高峰论坛成功举行。来自100多个国家的各界嘉宾齐聚北京，共商“一带一路”建设合作大计。这是历史发展的沿续，也是面向未来的正确抉择，“一带一路”建设正站在新的起点上，开启新的征程。

教育部新闻发言人续梅在新媒体传播与“一带一路”主题对话会上发言。（焦非 摄）

　　国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。在推进与“一带一路”沿线国家民心相通中，教育既具有粘合剂、催化剂和润滑剂的功能，又具有基础性、先导性和“润物无声”的人文交流属性，发挥着越来越重要的作用。近年来，中国教育主动对接沿线国家需求，为民心相通铺路架桥。交流沟通需要语言支持，我们积极实施与沿线国家的政府间语言项目，加大语言互学力度，支持北京外国语大学等高校开齐外语专业，计划到2018年实现外语专业设置全覆盖。交流沟通需要人员往来，我们大力实施“丝绸之路”留学推进计划，一方面积极“走出去”，共支持35万人赴“一带一路”沿线国家留学，仅2016年就选派千余名区域研究人才出国培训进修；另一方面主动“请进来”，通过设立“丝绸之路”中国政府奖学金、完善来华留学政策等，每年向沿线国家提供总数不少于3000个奖学金新生名额。交流沟通需要机制保障，我们在高级别人文交流机制的引领下，共商共建共享了中国-东盟教育交流周、教育部长圆桌会议、大学校长论坛等重要平台，打造了一批教育人文交流品牌活动，为交流沟通探建长效机制。

　　我尤其想强调的是，交流沟通还需要媒体搭桥。随着社会的发展，媒体已经渗透到社会生活的方方面面，特别是随着信息技术的发展，互联网时代全面到来，新媒体在沟通民意、增进理解、赢取共识方面，发挥着越来越重要的作用。因此，中国教育部一直致力于推动教育与新媒体传播的深度“联姻”，从2012年开始，走过了5年多的“履新”之路。在平台建设方面，相继开通官方微博、微信、新闻客户端，形成“两微一端”政务新媒体传播格局。目前，正在打造以“微言教育”为龙头的教育部政务新媒体综合平台，同时联合地方教育部门、高校等1200余家单位组成新媒体联盟，初步构建起互相联动的教育系统新媒体宣传格局。在平台应用方面，通过图解、视频、音频、漫画、动图、互动游戏、微访谈、微直播等大众喜闻乐见的形式，传好政策、做好回应、抓好服务、讲好故事、办好活动，充分发挥新媒体在沟通政府和民众中的桥梁作用，推动实际工作。目前，在共建“一带一路”教育行动的宣传方面，教育部政务新媒体第一时间发布了与46个国家和地区学历学位互认、省部签约共建等有关新政策、新举措，生动讲述了关于人才、办学、民心等“一带一路”上的教育故事，还组织新媒体编辑走进广西、陕西、福建、海南等地，实地采访报道了地方及高校在共建“一带一路”方面的好经验好做法，努力营造积极推进“一带一路”教育行动的和谐氛围。可以说，中国教育一直在以积极的行动，不断为“一带一路”建设厚植民意根基。

　　下一步，教育部将继续贯彻落实中央“一带一路”建设的重大战略构想，深入推进共建“一带一路”教育行动，搭好与“一带一路”沿线国家的“连心桥”。同时，进一步用好媒体沟通渠道，特别是政务新媒体平台，发挥好传播的桥梁纽带作用，为推进与“一带一路”沿线国家民心相通奠定厚实的社会和民众基础。

　　（作者为教育部新闻发言人）

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