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青奥会观察:让体育回归教育
国务院新闻办公室网站 www.scio.gov.cn   2014-08-18   来源:光明日报   作者:

  作为一项诞生才四年的体育赛事,大多数人,包括众多体育界人士,也许对国际奥委会创立青奥会的初衷和意义还稍有陌生。

  长期以来,如何利用奥运盛会广泛开展文化交流,施行素质教育,在世界很多地方还是一大弱项,尤其是当我们习惯了将奥运会金牌视

为所有参赛选手的最高目标和荣誉的今天。因此,当南京青奥会的大幕正式拉开时,包括有些体育界人士在谈及参加青奥会的目标时,虽然

也提及青奥会的主旨,但仍不忘提及“希望这次青奥会能有优秀运动员涌现出来,参加里约奥运会。”一些媒体也习惯性使用“明日新星”

“里约奥运金牌热门人选”等字眼。

  也难怪,既然是一项体育赛事,人们当然会将目光盯在金牌以及选手的成绩上,或是将青奥会看成是缩小版的奥运会,殊不知,这些观

念不仅是与青奥会的初衷相距甚远,甚至是背道而驰的。

  早在2007年,国际奥委会及其时任主席罗格先生最早提出创办青奥会时,他们的初衷就是让孩子们通过奥林匹克运动,更注重运动会期

间的教育与文化活动,包括关于奥林匹克价值观的教育和论坛,讨论如何通过健康的生活方式和反对使用毒品,使青年们成为真正具有体育

精神的人。

  罗格曾说过:“国际奥委会的职责不应该局限于主办体育赛事,同样应该肩负起对青少年运动员进行教育的责任,因为体育就是一种教

育。”显然,罗格的主张与中国教育界和体育界一贯提倡的“体教结合”和“淡化金牌”有着明显的差异。因为,“体教结合”和“淡化金

牌”的理念本质上仍是将体育和教育人为地分割开来,并没有将体育视为教育的一个重要内容。如果说,罗格先生的理念代表了当下被世界

潮流所认可并接受的一种理念,这种理念却并不为我们的体育部门所重视,也未被教育部门当作己任。如果我们的体育和教育部门仍认识不

到体育的教育功能,中国式人才培养之路与世界接轨的距离还将进一步拉大。

  四年前在新加坡举办的首届青奥会,国际奥委会特别邀请到诸多世界冠军和来自教育、体育、文化等各界的国际专家,以自己丰富的经

验指导小运动员们处理相关的社会问题,并通过网络与外界互动,因而那届青奥会总体上也得到了较高的评价。但是,闭幕之后,国际奥委

会和新加坡主办方也坦承,首届青奥会距离完全实现国际奥委会的初衷尚有不小差距,因为在实现“青少年在文化教育交流方面的收获比参

赛成绩更为重要”这一目标上尚有欠缺。

  新加坡的教训给南京留下了一项高难度的课题——如果继续沿用上届青奥会所使用的主要活动形式,以简单的说教方式去教育青少年,

可能很难在青少年中间形成广泛共鸣。南京青奥会首先要面对的是,改变功利主义已经对青少年选手造成的深刻影响,让参加青奥会的孩子

们通过体育比赛和文化教育交流活动,树立起一种健康向上的生活态度和生活方式,使他们能成为真正具有体育精神的新一代。

  因此,在接下来的12天时间里,南京方面在举办好各项比赛的同时,其实还承担着更为重要的一项使命。(记者 王东)

 
[责任编辑:康小兰]
 
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