在西藏广袤辽阔的农牧区，哪里有国旗飘扬，哪里就有朗朗书声；哪里有漂亮的现代建筑，哪里就是我们的学校。

　　多年来，自治区党委、政府大力实施科教兴藏战略和人才强区战略，落实教育优先发展战略，加大政府投入力度，扩大公共财政保障范围，提高教育经费保障标准，以九年义务教育普及为重点，积极推进西藏各级各类教育事业协调、健康、快速发展，取得了一系列让人瞩目的成绩。

　　最好听的声音是读书声

　　“我喜欢上学。学校里可以学到我不知道的知识，有小朋友一起玩，吃得好住得好。我们每天吃的水果都不一样，昨天吃了橘子，今天吃的是苹果。”在堆龙德庆县乃琼镇中心小学学生康桑的心中，学校生活快乐幸福。

　　康桑的无忧无虑，得益于西藏实施的一项重要的教育政策——包吃、包住、包学习费用的“三包”政策。对于“三包”政策，康桑所知不多，但他清楚这些都是“不要钱的”。康桑说：“平时我们吃住都在学校，不要钱。学校还发牙膏、牙刷。”

　　走进康桑所就读的学校，漂亮的教学楼、标准的运动场、整洁的学生宿舍，现代化教学设施一应俱全。校长次尼说：“现在农牧区的孩子上学很幸福，国家实行‘三包’政策，学生在校的吃、住和学习费用不用花一分钱。”

　　康桑的爷爷坚才老人对我们说：“我们家不富裕，有了‘三包’政策，孩子学习费用不用掏钱，给我们家省了一大笔开支。”

　　西藏从1985年起在农牧区中小学校实施“三包”政策和助学金制度，并多次提高补助标准。从2011年秋季开学起，西藏“三包”及助学金分类区再次提高标准，使全区51.7万中小学生及学前教育幼儿受益，政策覆盖面达95%。今年，西藏将力争实施城镇学前三年免费教育政策，免费教育扩大至15年。

　　最美丽的建筑是学校

　　“现在，最漂亮的建筑是学校，国旗飘得最高的是学校，环境最优美的是学校，人气最旺的也是学校。”穿行在雪域高原乡村之间，如果你要寻找学校，当地群众都会这样骄傲地告诉你。

　　1951年，昌都小学成立，标志着西藏现代教育事业的起步。自此以后，西藏加大了各级各类学校的建设。据相关数据显示，2000年到2010年的10年间，全区教育总投入350亿元。2004—2010年，西藏义务教育阶段学校新建校舍面积231.5万平方米，配备课桌凳32.41万套、初中理科实验仪器184套、多媒体设备138套、音体美卫仪器1699套、图书195.33万册、书架2300套、餐桌5.61万套。

　　“新建的教学楼让孩子们有了更好的学习环境，标准的运动场不仅仅锻炼了孩子的体质，还让孩子们在游戏中学会了与同龄人沟通。图书馆更是丰富了孩子们的学习资源，开阔了孩子的视野。”乃琼镇中心小学校长次尼笑着说。

　　学校不仅要建得漂亮，更要建得牢固。为此，西藏制定了“校安工程”3年实施计划。在国家的大力支持下，2009年和2010年共下达“校安工程”专项资金3.5亿元，用于义务教育阶段学校校舍加固改造。

　　最可爱的人是老师

　　漂亮的学校有了，孩子们的上学积极性有了，但要让孩子们安心在学校上学，教师就成了关键。

　　米林县多卡中心小学，距林芝八一镇53公里，地处偏僻乡村。学校刚组建时，只有11名教师，且都是中专学历，教师队伍基础薄弱。经过多年的建设，目前，学校现有20多名专任教师。

　　校长尼玛次仁骄傲地说：“近些年学校教师队伍逐渐扩大，有北京师范大学、上海师范大学等知名学校毕业的老师，整体素质有了很大提升。教师们团结一心，认真履行岗位职责，认真教学。他们成了学生心目中最可爱的人。”

　　近年来，西藏把教师队伍建设纳入教育发展总体规划，大力加强教师队伍建设，学历学科结构不断优化，素质不断提高。目前，全区小学、初中、高中专任教师学历合格率分别达到了98.42%、98.34%和95.02%。薄弱学科教师配备较实施“两基”攻坚计划前增长了近一倍。(王莉)