时间：2011年12月05日

　　地点：中国科技会堂B103

　　出席嘉宾：中国科协组织人事部部长李森

　　　　　　　中国科协学会学术部副巡视员赵小敏

　　　　　　　大众科技报社社长王秀义

　　主持人：中国科协调研宣传部副部长纳翔

新闻发布会现场

　　纳翔：各位记者朋友，大家下午好。受中国科协新闻发言人王春法同志的委托，今天下午由我在这里主持第四季度的新闻发布会。首先我介绍一下出席这次新闻发布会的领导：中国科协组织人事部部长李森同志；中国科协学会部副巡视员赵小敏同志；大众科技报社社长王秀义同志。我是中国科协调宣部副部长纳翔。今天发布会发布的内容有以下几项：一是李森同志介绍中国科协12月15日会员日筹备情况，科学道德和学风建设宣讲教育进展；二是赵小敏同志介绍首届中国湖泊论坛相关情况；三是中国大众科技报社社长王秀义同志介绍2011中国十大科普事件。今天参加的媒体有30多家，首先请李森同志介绍中国科协12月15日会员日筹备情况和科学道德全国建设宣讲教育进展。

　　李森：各位记者朋友，大家下午好，下面我向大家介绍一下关于科学道德和学风建设宣讲教育的情况，以及即将进行的中国科协第四届会员日的情况。首先介绍一下关于科学道德和学风建设宣讲教育情况。从今年9月份开始，中国科协和教育部联合行动，共同推进，各省区市科协和教委共同配合，同时充分调动和发挥各高校的积极性，在高校研究生中开展了科学道德和学风建设的宣讲教育，提出在高校研究生中开展科学道德和学风建设宣讲教育的初衷是：贯彻党的十七大和十七届六中全会精神，建设科技创新的文化和科研诚信文化，针对社会上存在的浮躁情绪和学术不端行为，倡导科学精神、科学道德、科学伦理和科学规范，同时帮助研究生走好面向科研生涯的第一步，从源头上杜绝学术不端行为。

　　这次教育宣讲教育要达到三个方面的目标和要求：一是全覆盖，就是要覆盖到全体研究生。二是制度化，就是要把宣讲教育作为一项制度安排，成为研究生培养教育的一个环节，在每年研究生新生入学以后的一段时间都要进行，形成长效机制。三是重实效，就是要抓落实，重效果，不做表面文章，不走过场。从开展几个月的情况来看，这次宣讲教育主要的做法有以下几方面：

　　第一个做法是顶层设计。做了三件事：一是下发通知，9月23日中国科协和教育部联合下发了《关于开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知》，对宣讲教育作出了部署，提出了要求。二是成立了机构，10月8日，中国科协、教育部联合印发了关于成立全国科学道德和学风建设宣讲教育领导小组的通知。组长由中国科协书记处书记、党组成员张勤同志担任，成员由中国科协、教育部的有关司局的主要负责同志担任，办公室设在中国科协。三是精心安排，从今年开始就要按照《通知》要求，要达到全覆盖，并且形成制度化，逐年作出安排。为此，在11月8号中国科协和教育部办公厅向各省区市科协和教育厅、教委发出了通知，要做好三件事：第一件事要成立各地科学道德和学风建设宣讲教育领导小组和工作机构。第二件事要建立专家队伍，宣讲教育的专家队伍。第三件事制定实施方案，明确任务。主要是在11月底前后举办一次集中宣讲教育通知。12月底之前由各高校普遍开展一次宣讲教育，达到全覆盖。

　　第二个做法是典型示范。经中国科协教育部与北京市科协、教育工委和教委共同商议，经过精心筹备，10月13日在人民大会堂举办了首都高校科学道德和学风建设宣讲教育报告会，全国人大副委员长、中国科协主席韩启德致辞，我们请师昌绪、袁隆平、杨乐三位先生做了报告，最后请研究生代表有一个发言。参加这次活动的有北京市32个普通高校和中科院研究生院的研究生新生一共是5700人，加上其他方面的同志一共6000人参加这个会，报告会由教育部的领导主持，这次报告会取得了比较好的效果，形成了比较广泛的社会影响，既是一个全面宣讲教育的启动仪式，同时也是一次典型示范。为在全国开展好宣讲教育带好一个好头，提供了借鉴，起到了良好带动、示范和辐射作用。

　　第三个做法是逐省落实，包括召开会议督促落实。我们借各省区市科协和教育厅教委负责同志来北京参加首都高校科学道德和学风建设宣讲教育报告会的机会，10月13日上午中国科协教育部共同召开了全国科学道德和学风建设宣讲教育工作部署会议。10月21日中国科协和教育部领导同志在上海召开了上海、江苏两个省市的科协和教育厅的负责同志，以及上海地区19所高校负责同志的会议；邀请中国科协和教育部领导同志到一些省市区面对面的指导督促落实，并且到当地的高等院校进行座谈具体指导；通过电话督办，与各省区市科协、教育厅、教委保持经常的联系，跟踪了解掌握宣讲教育的宣讲情况，研究解决存在的具体问题，推动工作落实。目前各省区市科协教育厅、教委都共同成立了宣讲教育领导小组和工作机构，联合发文对宣讲教育进行了部署，并且安排进行一次集中宣讲教育。到目前除了浙江省在12月7日进行集中教育，北京市在10月13日集中教育之后，还在要12月7日再进行一次集中教育之外，全国其他30个省区市全部进行了集中教育，30个省区市集中教育，加上浙江和北京再要进行的教育，受教育的面研究生新生达到53000人，这个数字占到了全国研究生新生总数的将近10%，全国研究生新生总数是64.7万。同时各省区市对年底前各高校开展宣讲教育进行了安排，目前正在积极落实，力争覆盖到所有的研究生新生，在年底以前要达到全覆盖。

　　第四个做法是组建宣讲专家队伍。专家队伍由那些品行端正、治学态度严谨、学术程度突出的院士专家组成，分三个方面组建：一是中国科协和教育部组建一支百人专家队伍，主要用于承担中国科协和教育部直接组织宣讲教育，并且支持各省区市的宣讲教育。在各省区市进行宣讲教育时我们同时协调一些专家院士到各省区市去讲。二是各省区市科协和教育厅、教委组成几人到十几人以至于数十人的专家队伍，这是根据各省高校和研究生数量而定。三是请规模比较大的高校，也要组建相应的自己的专家队伍。

　　第五个做法是编写了《宣讲教育大纲》。中国科协和教育部组织有关的专家编写了《科学道德和学风建设宣讲参考大纲》试用本，这主要是给各地在宣讲教育中提供一个参考。

　　关于下一步的宣讲教育工作，随着宣讲教育的推进，我们将逐步将工作重点从指导各省区市抓好集中宣讲教育转移到指导各省区市抓好各高校的宣讲教育上来。在各地视察中国科协和教育部检查的基础上，对全国开展宣讲教育工作进行认真总结，安排好明年的宣讲教育工作。总的考虑是继续采取集中宣讲教育和各高校分别进行宣讲教育两种方式，诸如把重点放在指导和协调落实好各高校分别进行宣讲教育上来，指导一些省份开展将宣讲教育向高校之外的研究生培养单位，向青年研究生导师，向大学本科生高年级延伸的试点。还要研究各高校在每年研究生新生入学以后集中进行宣讲教育，和日常宣讲教育如何有效结合的方式，巩固宣讲教育成效。

　　关于宣讲教育的情况，我大体就介绍这么多，下面我介绍一下关于第四届中国科协会员日的有关情况。

　　中国科协会员日是设立于2008年，它是当年作为纪念中国科协成立50周年的系列活动的一个重要组成部分而推出来的，也成为当年纪念活动的一个亮点。至今这个会员日活动已经进行了三届，今年是第四届。关于会员日的时间，开始设计时是每年11月的第三个周日，首届会员日时间定在了2008年的11月16日。当年12月15日胡锦涛总书记在纪念中国科协成立50周年的大会上发表了重要的讲话，为了纪念这个重要的日子，中国科协决定将会员日定在每年12月15日。在今年5月份召开中国科协八大时也把这点写到了《中国科协章程》中，在《中国科协章程》第三章会员第二十条里这样规定，中国科学技术协会会员日定为每年12月15日。

　　建立会员日的初衷有这样一些考虑：主要是想为科技工作者搭建一个活动平台，反过来说也是为各级科协组织提供为科技工作者服务的平台。学会是中国科协的主体，基层科协组织是中国科协的基础，学会和基层科协组织都是由会员构成的，因而会员是构成科协的主体，也是科协服务的主要对象。任何一个科技工作者，他的学术水平发展到一定程度和水平的时候，都要加入到一定的学会，成为这个学会的会员。任何一个科技工作者同时也都有各自的基层单位，也都会相应地加入到基层科协组织，成为基层科协的会员。在科协的工作中，贯彻以人为本的理念就是要坚持以会员为本，为会员服务，把科协建设成为以会员为主体的科技工作者之家。建立会员日就是要突出学会作为科技团体的优势，充分发挥中国科协的桥梁纽带作用，坚持大联合、大协作，搭建为会员服务、为科技工作者服务的社会化工作平台，动员广大会员和科技工作者积极参与，开展一系列为会员和科技工作者服务的活动。

　　会员日是以为科技工作者服务，建设科技工作者之家为活动的定位，与科协的年会和科普日一起构成了中国科协的三大品牌，年会是为经济和社会发展服务的一个平台，科普日是为提高全民科学素质服务的一个平台，会员日实际上是为科技工作者服务的一个平台。这个平台搭建起来以后，中国科协三服务都有了自己相应的平台，来实现中国科协三服务一加强的职能。今年的会员日活动是以党的十七大和十七届六中全会精神为指导，以贯彻科教兴国和人才强国战略为主线，以强化会员意识、弘扬创新文化为主题，通过集中的开展形式多样、丰富多彩的各种会员日活动，进一步密切学会与会员，科协与会员之间的联系，增强科协组织对广大会员的凝聚力、感召力、营造为会员服务、为科技工作者服务的良好氛围，更加鲜明地树立科协组织和科技工作者的良好社会形象。

　　关于今年会员日活动的安排是这样：12月15日上午，中国科协将在人民大会堂举行会员日主场活动，要举办中国科协会员日暨第12届中国青年科技奖颁奖大会，届时将请党和国家领导人、中央和国家机关有关的领导出席大会。这次大会的主要议程是这样：全国人大常委会副委员长、中国科协主席韩启德代表中国科协向广大科技工作者致辞。全国协会、企业科协、农技协各有一个会员在大会上做发言，同时隆重颁发第12届中国青年科技奖和科技馆发展奖的奖项。同时在会员日期间，各全国学会、地方科协也根据实际情况和科技工作者的需求，有选择的集中开展各种活动，包括宣传科协，科协和学会的章程，发展会员队伍，表彰将优秀科技工作者大力宣传青年科技英才，走访慰问科技工作者，召开座谈会，征询会员意见建议，关心会员健康，组织联欢联谊活动或文化体育活动，举办科学精神和科学道德的宣讲教育等等。15日下午中国科协还将在科技会堂发布优秀科技工作者建议征集活动结果，对征集活动中涌现出来的优秀科技工作者和组织单位以一定的方式进行鼓励，以动员广大科技工作者围绕国家经济社会发展的重点、热点、难点问题进行建言献策。

　　在这里我顺便介绍一下中国青年科技奖和科技馆发展奖有关情况。这是两个在会员日上要颁奖的两个奖项，中国青年科技奖是由中央组织部、人力资源和社会保障部和中国科协三家共同举办，每两年评选一次，每届获奖者不超过100人。这个奖项是1987年由钱学森、朱光亚等老一辈科学家提议设立的，开始的时候名称叫“中国科协青年科技奖”，1994年，奖项更名为“中国青年科技奖”。2009年经过全国清理规范评比达标表彰工作联席会议办公室批准，这个奖项予以保留，目前一共评比表彰了11届，一共有1098位青年科技工作者和一个集体获奖。获奖者分布在理工、农艺等各个学科领域和科研、开发、生产各条战线，绝大部分已经成为各个学科和技术领域的带头人，其中有26人当选为中国科学院院士，20人当选为中国工程院院士，30多人担任了大学校长、副校长，80多人担任了科研院所负责人，20多人在国际科技组织中担任领导职务。今年评比表彰的是第12届，评比工作已经结束，第12届中国青年科技奖一共有211个单位推荐了730名候选人，经评审公司审批，100名优秀青年科技工作者获得了这个奖项，获奖者分布在22个省区市和香港特别行政区，最大的年龄45岁，最小的年龄29岁，平均年龄是39岁。入选者的名单公示期间受到了科技界和社会各界普遍关注，新浪网、科协网等媒体对公示信息进行转载，引起了社会广泛注意和热议，公示期间没有收到投诉。

　　科技馆发展奖是经国家科技奖励工作办公室批准的一个属于社会力量设立的奖项，是由中国科技馆发展基金会设立并组织实施的，科技馆发展奖下面设了辅导奖、展品奖、创意奖和贡献奖四个类别，分别对科技馆一线的辅导员，包括讲解员、志愿者，展品设计制作的企业、团体和个人，在校学生和社会各界为推动科技馆事业发展作出贡献的个人、团体组织等进行表彰和奖励。目的在于推动科普事业的发展，今年评选的是辅导奖和展品奖，一共有9个个人和1个3人的团队获得辅导奖，四个展项获得展品奖。我的介绍就到这里。谢谢。