[主持人]
现在是记者提问时间。 [ 2012-09-12 11:49 ]
[记者]
我是《青岛日报》的记者，薛教授能不能介绍一下这次评委的情况？ [ 2012-09-12 11:49 ]
[薛伟]
一般评委名单在比赛前一两星期才能确定下来，为了保证比赛的公平性，一般都会比较晚公布名单。 [ 2012-09-12 11:49 ]
[记者]
我是《中国艺术报》的记者，我有个问题想问一下王司长，咱们比赛是国内较高水准高规格的比赛，前几届总体来说参赛人数不是很多，获奖选手多半由几个专业院校包揽，在扩大参与面和影响力方面，文化部有什么考虑和具体措施？ [ 2012-09-12 11:50 ]
[王丰]
用我们自己话说这是圈子比较小的比赛，尽管出了很多著名的选手，近三十年来，国内最著名的选手很多都是出自于此项比赛，但是规模一直不大，一直是几所音乐学院的选手参加赛事。这次两组选手入围才58个，尽管我刚才说报名的选手非常多，但是大家也没觉得多，这次报名人数是111人，最后剩下58名，也是非常残酷的竞争。 [ 2012-09-12 11:50 ]
[薛伟]
我们在评判过程中大家都非常矛盾，水平非常高，但是人数非常有限，的确是高精尖的比赛。 [ 2012-09-12 11:50 ]
[王丰]
优秀选手很多，薛教授说很有实力、很强劲的都在少年组，原来如果说是圈子内的比赛，我们也在考虑，有这么几组数据：第一，六中全会之后文化大发展、大繁荣，音乐教育和音乐表演人才也应该占有一席之地，也会发挥重要作用；其二，去年艺术学专门升格为学科门类，去年艺术学在文科学术门类之下提升为学科门类了，将意味着艺术学科有一个新的发展；还有一个数字，供大家参考，不是特别准确：去年高校招生人数690多万，将近700万，艺术专业招生数量将近百万，意味着7个大学生当中有1个是学习艺术的，对照几组数字，我们也在思考将来这类专业比赛的定位在什么地方，小提琴是舶来乐器，不是中国人的乐器，那么如何在我们这片土地上生根开花？如何形成有中国特色、有我们自己文化背景的人才培养方式？我们现在有一些专业人才培养面临着很多困境，甚至也很困惑，薛教授应该对小提琴演奏这一专业一个准确判断。 [ 2012-09-12 11:50 ]
[薛伟]
非常优秀，通过很多国际赛事的结果可以体现出来。 [ 2012-09-12 11:50 ]
[王丰]
在几种客观条件下，包括我们自己教育环境当中，我们一直在想这个问题，我们想十届之后我们要好好总结一下，这是肯定的，是规定动作，但是我们想再做一点尝试，能不能把我们的比赛由原来高精尖比赛稍微扩大一点尺寸、稍微增加一些容量、稍微多一些参与，比如我们曾经想过再小一组的孩子们被我们收为琴童，北京就有十万琴童，他们在进行业余小提琴演奏的学习，我们是专业的，都是在校生，这块我们怎么样引导、怎么样鼓励、怎么样通过政府级赛事平台进行扩充？我想这些都是我们认真思考的。《艺术报》记者提的问题也正是我们考虑的问题，我个人想法是应该有一些扩充，或者有一些发展，同时，结合提琴制造产业的发展，曾经有过一些调研，中国还是世界小提琴制造的第一大国，制造小提琴的数量是排第一位的，结合这几个方面的情况，我们有过这方面考虑，争取在三年之后看看能不能拿出一个比较符合我们中国小提琴教育的模式和方式。 [ 2012-09-12 11:50 ]
[记者]
我是中国网的记者，材料上说30年中国没有小提琴创新作品，我想问两个问题：第一，薛教授，请问什么原因造成这种情况？第二，针对这个问题，文化部有没有什么考虑？ [ 2012-09-12 11:51 ]
[薛伟]
这个问题是个很大的问题，不好回答，也许王司长能够很好的回答。我自己的感受就是我们音乐教育中或许还有提升的空间，首先是创造力，创造力可能和我们教育的方式方法有很大关系，实际上不仅仅在作曲这个类别方面，包括器乐演奏方面的教育，客观地来讲，虽然说我们也获得了很多国际大赛的大奖，从长远目标来讲，真正能够在国际上有一席之地的艺术家非常少，考虑到我们这么庞大的基数，真正能在国际上立得住脚、能够流芳百世的艺术家肯定非常非常少。另外，有一个现象也许值得大家考虑一下，在所有的艺术院校中有一个比较普遍的现象，现在大家已经见怪不怪，就是小孩子都表现的非常优秀，都是人才，到了大学就比较平庸，如果说还有机会上研究生，基本变成“木材”了，到社会上就不知道还有多少幸存者。为什么会是这样？按道理讲，随着教育量的增加、社会经验的提升和丰富，演奏家应该越来越优秀，为什么出现水平下降的现象？实际上根本原因在于创造力，我们的确需要与时俱进，在新的时期应该有一个更高的目标，适合我国国情的教育方向，当然，包括赛事的评比标准也是如此，这个不是空话，为什么要有新的方向？我个人体会，我们在学院学的东西更多的是量的积累，是静态知识的学习，知识与知识之间很难融会贯通，换句话说，我学的各类的文化课程或者其它门类的课程，在我的四根弦上体现不出来，折射不出文化和我们对人生的思考与感悟，也许我说的有点偏激，但是我感觉我们的很多演奏者可能还是处于手工业劳动者的标准，我觉得标准还不够高，改革开放以来，我觉得音乐教育发展是非常迅速的，跨度非常大，从在国际上从来没有获过奖到现在金奖无数，这个过程是非常短暂，而且发展得非常迅速，这是了不起的一个记录，但是艺无止境，我们应该树立更高标准，就是艺术之上的标准，我们从事艺术做什么？艺术的终极目标是什么？音乐的终极目标是什么？这是音乐院校学生们应该更多思考的问题，只有这样在音乐中才能获得更多的能量、知识和快乐，只有这样他们将来的生活才会更加美好、更加丰富，这是我们思考的问题，这些问题影响了很多层面，没有更多的艺术作品这是一种表现方式，也许我现在说起来有点“鸡蛋里挑骨头”的感觉，演奏者里又有多少创新呢？我讲讲我自己的经验，很多年以来我们的学习体验是模仿和道听途说，道听途说就是教师怎么说我们怎么做，唱片怎么演奏我们怎么拼凑，我们的拼凑水平很高，剽窃水平很高，但是音乐是抽象的、无标题的，我们很幸运，不像在座的各位新闻媒体工作者，我们不是做文字工作的，如果剽窃一些思路、剽窃一些想法、拼凑一些好主意不会被抓着，也不能定罪，因为我们是从自己手里演奏出来的东西，即便模仿别人的想法、思想方式、表现手法，但是因为乐器特殊的功能和特性，没办法说我什么，而且还能获奖，甚至能成为明星，但是这不是长久的发展方向，因为它不能真正的培养出艺术家，没有真正艺术家，艺术就不能真正深入人心，不能发挥社会功能，不能真正的激活人性中最美好的东西，不能真正的让社会更加和谐，不能让人的心更加柔软，不能让人与人之间的关系更加美好。从深层次来讲，不仅是赛事，包括古典音乐的普及，不是普及几首作品让大家耳熟能详就叫普及了音乐，我们应该追求一个更高的目标，从音符到音乐、从音乐到思想，如果让这个最高层面的音乐内涵得到普及和发扬光大，我觉得那个时候才是音乐造福人类最好的时候。 [ 2012-09-12 11:51 ]
[王丰]
我想政府的责任当然是毫无疑问的，这是政府必须要肩负起来的责任，但是我觉得确实也有历史渊源，我只举两个例子，第一个例子，现在叫做中国的民族乐器二胡，这个东西原来不是中国乐器，也是从中东经丝绸之路传过来的，但是二胡曲目非常之多，大家都能够说上很多很多，作品的重要性，我想毫无疑问，每一个著名的音乐大师、提琴大师在成长过程中跟很多优秀的作品相辅相成，没有这些好的作品，不可能成就演奏家。我再举一个中国的例子，我们刚才说的“梁祝”，俞丽拿因为演了这个作品一举成功，同时使得该作品家喻户晓，这个之间的关系我就不展开说了。通过比赛，这次加上中国新作品的演奏，正是出于这样的目的。政府的导向性，通过平台来实现政府的诉求，手段不仅仅是进步，而且还是交流，比赛核心是什么？不是为了选出名次就算了，核心导向应该是促进和提高。如果再让我强调什么是关键，小提琴教育发展可能是我们永远的主题。最后的目的还是为了音乐教育、音乐事业得到繁荣，这是政府的责任，作品的问题，我觉得也是非常核心、非常重要的问题，但是实话说，这块我们以前做得不够。希望通过这届新作品的演奏把以前不是很注意的领域适当地弥补，也希望在社会监督和媒体朋友的监督、支持、帮助下使我们的比赛更加丰富。 [ 2012-09-12 11:52 ]
[记者]
我是青岛新闻网的记者，我刚才听王秘书长说本届大赛少年组表现有很多亮点，您能否透露一下这些亮点都在什么方面？为什么他们会比青年组表现得更出色？ [ 2012-09-12 11:52 ]
[王丰]
我们音乐学院附中的学生，从小学六年级开始，再加上中学三年，基本是七年，那个时候是水平、想象力最高的时候，进入四年本科学生过程中，交流似乎好像不如以前那么明晰了，到研究生以后，和本科生还要有一些差距，少年组选手最纯真的地方多一些，我开个头，下面请薛主席回答这个问题。 [ 2012-09-12 11:52 ]
[薛伟]
录音的初赛选拔工作我参与了，了解一些情况，这个现象能说明什么呢？说明年轻的小孩子演奏音乐的时候因为年纪轻、因为接触音乐时间比较短，从技术上来讲，通过比赛的选手的技能都是比较好的，通过天生好的技能和对艺术的新鲜感与热情可以把音乐中真的东西、美的东西揭示得很好，年轻时候很多演奏者都具备这个能力。但是，随着年龄的增长、阅历的增加、知识的增加，或者说条条框框的增加，或者说重复的增加，对艺术的新鲜感就会越来越少，到25岁的时候，人的技能开始衰退，这些都是负面的东西，尤其在艺术上，艺术的生命在于创新，如何创新呢？就是提高思想境界，为什么提高思想境界能够有创新呢？因为提高了思想境界我们审视作品的角度就宽了许多，我们切入点就变得多了许多，当有不同切入点的时候，诠释音乐的角度就宽了很多，认知能力就强了很多，提高音乐表现水平不是简单的院系的问题，也不是简单的小提琴教育的问题，是综合教育的问题。我觉得这是比较深的一个问题，不仅仅在小提琴教育领域，我想在我国很多教育层面大概都存在诸如此类的问题，因为我们的思维方式太单一，我们不太注重独立思考和挖掘每个人特有的个性的思考，我们是很规范的流水作业，一出来水平都很高，但是哪个能够成为不朽的，那就要看运气了，这是我的感受。 [ 2012-09-12 11:52 ]
[主持人]
由于时间原因，我们今天的新闻发布会的提问到此告一段落。在此，我谨代表比赛组委会向新闻界的朋友们对全国青少年小提琴比赛的关心和支持以及大家多年来对文化部工作和对青岛文化事业发展所给予的帮助和积极宣传标识诚挚的谢意！借此机会，我们也向各位发出邀请，欢迎大家在比赛期间到青岛观摩，并对比赛进行广泛宣传报道，让社会各界了解、关注和积极参与此次活动。 [ 2012-09-12 11:52 ]
