教育部新闻发言人王旭明主持本次发布会
教育部基础教育司副司长高洪
教育部思想政治工作司副司长刘贵芹
教育部高校学生司副司长姜钢
教育部人事司副巡视员谢志敏
王旭明:
大家好！欢迎各位出席教育部今天的新闻发布会。5月12日我国发生了特大地震灾害，现在已经过去十多天了。这十多天以来，我们始终沉浸在悲痛、奋发和抗震救灾的气氛当中。在这次地震灾害中，我们的教育系统遭受到了特别大的损害，由于当时是上课时间学校倒塌，伤亡损失特别严重。
2008-05-26 15:03:23
王旭明:
我们灾区教育系统的广大师生在这次灾害中经受了一次严峻的考验。我们这十多天来不断看到很多的报道，可以说我们灾区教育系统的师生谱写了一曲曲动人的人生壮烈之歌。我们以北川中学为例，北川中学是这次遭受地震灾害比较严重的学校，在这个学校初三的一位政治老师，他在救了36个学生之后，最后自己倒在了天花板下。在天花板落下的一刹那，她被埋在瓦砾下，把自己的戒指、手镯脱下来让学生转交给丈夫，这是她生命最后的嘱托。这个学校的简老师，自己的亲生女儿埋在瓦砾下伸出手向她救援，她为了救护更接近自己的学生，放弃了救女儿的愿望。一天多以后，她救了埋在深处的女儿的时候，她的女儿已经双手冰凉。
2008-05-26 15:05:04
王旭明:
这个学校教高三毕业班的宋波老师在这次地震灾害之中，失去自己的妻子和女儿。他白天带着毕业班的同学坚持上课，从来不说自己的痛苦。但和他同屋的一个老师告诉我们，每天早晨他的枕头都湿一片。他说，他现在全部的家当只是他的一身衣服。他就是仅仅只有一身衣服的家当，还在为高三的学生按时补课，准备迎接高考。
2008-05-26 15:06:48
王旭明:
这个学校高一七班贾波文，自己被埋在土里，在快要得救的时候，用铁撬花了几个小时的努力把身边的老师救了出来。贾同学被拉上来以后，别人说你可以早点出来，但他说，我要救我的老师。这所学校还有一个老师叫刘亚春，他在这次地震中失去了自己的妻子和儿子。他自己说我没有时间悲伤，也没有权利悲伤，他继续领导着这样一所学校留下来的师生员工抗震救灾，进行着复课的各项准备工作。他告诉我们，北川中学一定会站立起来的。北川中学的师生、学校领导是灾区中小学中的一个缩影。在这场天大的灾难当中，我们教育系统的千千万万的英雄师生以他们高尚的行为践行了作为一个中国人的伟大、不屈、坚强与尊严。
2008-05-26 15:08:20
王旭明:
我们全国的教育系统为他们骄傲，为他们自豪！最近，教育部党组下发通知，要求全国教育系统向灾区中的师生员工学习，发扬灾区中师生员工抗震救灾的英雄精神，把教育系统各项抗震救灾工作做得更好。5月22日中央政治局已经召开常委会议，明确提出要继续把抗震救灾作为当前最重要、最紧迫的任务，扎扎实实做好各项工作。同时，我们抗震救灾工作现在已经转入了全面安置和准备恢复重建的阶段。在这个阶段，教育系统要坚决贯彻党中央、国务院的各项部署，认真落实各项救助措施，切实做好灾区师生安置工作和学校重建的各项准备工作。
2008-05-26 15:10:14
王旭明:
教育部领导特别重视这一场灾害给四川灾区教育系统带来的损失，我们每一位部领导都深入灾区，指导灾区教育系统抗震救灾工作。在地震开始时，教育部周济部长就在灾区。之后袁贵仁副部长又奔赴灾区，指导灾区教育系统工作。之后，教育部几位部领导将分别到灾区指导教育系统抗震救灾工作。
2008-05-26 15:11:33
王旭明:
我今天了解到，教育部刚刚制定了《关于做好灾区师生安置和恢复重建准备工作的方案》，这个方案今天已经正式下发。这个方案提出，在灾区师生安置和恢复重建准备工作，教育部和全国教育系统将重点做好十个方面的工作。
2008-05-26 15:14:25
王旭明:
第一，要高度警惕和切实防范余震和次生灾害，始终把师生的生命安全放在第一位。要主动与有关部门密切联系，及时掌握并且防范余震和各种次生灾害。大家知道，昨天在四川青川还发生了6.4级的余震，现在余震带来的危害还是很大的。同时，教育部要求，有余震和次生灾害危险的地区要周密部署学校防灾工作，制定细致的应急预案，组织必要的应急演练，进一步增强学生自防、自护和自救能力。特别要配合公安消防部门，建立警校联系制度，组织教师和高年级学生开展夜间值班和巡逻，确保临时校舍师生，临时居住点和校园安全，严防火灾事故和治安案件发生。
教育部要求各地教育部门和学校要认真做好隐患排查和安全预警工作，强化学校安全管理工作责任，开展安全教育，切实保障师生的生命安全。这是教育部提出的工作方案中的第一条，要切实把安全放在第一位。
2008-05-26 15:15:52
王旭明:
第二，切实加强学校卫生防疫工作。要密切配合卫生部门，加强对灾区学校安置点环境的清理消毒和卫生防疫工作。采取切实措施，认真做好食品安全和饮水安全工作。教育部特别提出，要做好灾后饮食卫生、环境卫生，预防食物中毒和传染病知识的宣传教育，特别是要教育学生做好个人卫生，还要加强疫情预测，一旦发现传染病例立即报告，迅速采取有效的防控措施。
2008-05-26 15:17:11
王旭明:
教育部提出，各地教育行政部门要依托教育部组织的卫生防疫专家组，为灾区学校的卫生防疫提供咨询、指导、培训和直接服务。各地教育部门和学校要全面开展夏季爱国卫生运动，加强各级各类学校食品、饮用水和环境的卫生工作，预防食物中毒和传染病发生。
2008-05-26 15:20:27
王旭明:
第三，要在确保安全的前提下，积极创造条件，帮助灾区学生恢复上课。要通过搭建帐篷或活动板房、转移安置等方式，设立临时课堂。对尚不具备条件的地区，要抓紧做好各项准备工作，要逐步复学复课工作。
教育部已经启动活动板房临时课堂计划，按照当地抗震救灾指挥部统一部署，根据安置学生、教师数量和构成，考虑高考、中考以及中小学复课等因素，提出活动板房的需求和使用安排。同时，要做好复课后的教学安排，维护好教学秩序。要组织优秀教师志愿者支援灾区学校教学，农村学校教师特赦岗位计划。
2008-05-26 15:21:30
王旭明:
教育部从去年在中央财政的支持下就提出“农村学校教师特赦岗位计划”。这个计划提出，要优先满足地震灾区县的需要。在教材、教学设施、设备等方面给予支持和保障。教育部提出，对散居在家的其他地方的学生要做好登记，适当方式提出学习要求，充分利用广播、电视等媒体开展远程教育教学。同时，还要加强中等职业教育的对口支援，要大量转移灾区中等职业学校学生到各地就学、实习和就业。
灾区的中等职业教育学生数量很多，这批学生毕业以后，就是要到各地去就业。教育部提出，结合中等职业学校的特点，把他们的学习、就学、实习和就业一条龙考虑，作为一个安置工作的很重要的方面。同时，教育部提出各地教育部门和学校要积极接收灾区学校学生入学，并提供授课保证。
2008-05-26 15:23:22
王旭明:
第四，积极开展灾区学生的心理援助工作。要发挥教育部门派出的中小学生心理援助专家工作组的作用，有计划、有步骤地对灾区中小学生进行普遍培训，组织并依靠广大中小学教师，利用以编印好的《灾后心理援助手册》及开通的心理人员和专用网站，实现灾区心理援助的全面覆盖。
教育部已经组织了若干批的专家，包括高校、中小学的专家，为灾区中小学生进行心理辅导。目前，他们正在灾区的中小学进行这项工作。同时，教育部要求灾区的省级教育部门要加强对心理援助队伍的组织协调、统一管理，加强对进入灾区从事心理援助的组织和人员，从业资质的核准，杜绝对同一个学生进行多次采访、心理咨询等活动。这个我们特别提出来，因为我们看到媒体时常有这样对受到某些伤害的同学或老师，不同的媒体、不同的记者或者不同的单位反复对他们进行采访，让他们诉说着自己的经历和痛苦的过程，所以教育部提出要尽可能杜绝这样的行为。
2008-05-26 15:24:47
王旭明:
第五，要认真做好灾区孤残学生的救助工作。这次地震灾害有相当一批学生将成为残疾学生，对这样一批学生，在灾区教育系统中，对残疾学生要给予特别关怀，加大力度给予多方面的帮助。这里包括这样一些内容：要抓紧核查因灾致孤、致残学生的情况，逐一登记造册，摸清底数，同时对每一名因灾致孤的学生以及暂时与家人失去联系的学生，都要明确亲属或老师承担临时监护责任。如果目前还找不到家长的孩子，或者没有被有关机构认领等情况的孩子，我们都确定由亲属或者老师明确是这个时期的监护人。同时立即启动残疾学生教育工作，抓紧救治地震中的受伤学生，对在医院接受治疗的学生，特别是重伤学生要给予充分的关心和慰问，尽可能给予多方面的照顾。
2008-05-26 15:25:54
王旭明:
同时抓紧研究有利于灾区孤残学生健康生长的长期教育方案和救助政策。因为这些残疾学生有些可能是终身致残，对他们的救助更不是着眼于一段时间，要着眼于更长的时间。所以教育部提出，要启动长期教育方案的研究和制定。
2008-05-26 15:27:06
王旭明:
第六，对灾区学生的升学考试的安排。教育部在这个方案的第六方面特别提出，要妥善做好灾区学生的升学考试工作。在这里，我们提出这样几个方面的工作。一、要组织各方面的力量，为参加今年高考和中考的重灾区学生无偿提供复习和生活条件。同时，要成建制转入其他学校或者安排活动板房，以及其他安全场所复习迎考。二、要全力保障考点和学生复习迎考的安全。制定考场防震应急预案，在考场周围设立临时防震避难场所，并做好防震演练。
2008-05-26 15:29:39
王旭明:
对于灾区学生录取的倾斜政策，社会各界特别关注，在这个方案中，教育部提出，要在教育部统筹协调各有关高校增加灾区招生计划，对在抗震救灾当中表现突出的考生将予以破格录取。破格录取包括免试、加分等等很多形式。教育部还提出，要在当地政府的统一安排下，尽快制定中考安排，重点高中招生计划要向灾区倾斜。愿意接收中等职业教育的灾区考生都可进入中等职业学校学习，并可纳入国家资助金的资助范围。
2008-05-26 15:33:53
王旭明:
第七，对灾区学生的资助和帮扶工作。教育部提出，生源地在地震灾区的各高等学校、中等职业学校和普通高中学校都必须严格落实国家的一系列资助政策，迅速、及时、足额将资助资金发放到灾区学生手中。此外，各级各类学校要了解掌握家在灾区学生的有关信息，给予更多的经济援助。积极开展心理疏导和人文关怀。
2008-05-26 15:34:42
王旭明:
大家也特别关心灾区大学生的就业。教育部提出，按照优先安排、具体帮助、保障上岗的原则，加大对家在灾区的毕业生的就业援助和扶持力度。对家庭受灾严重，经济困难的毕业生给予求职帮助，对求职困难的提供一对一的就业帮助。这是对灾区就学的学生以及即将毕业的学生提出的几个方面的工作要求。
2008-05-26 15:35:19
王旭明:
第八，积极做好灾区学校恢复重建的准备工作。一、尽快做好教学设施的评估建设工作，要密切配合建设部门，组织有关建设评估鉴定专家，做好灾区学校教学设施的评估鉴定工作。对学校的建筑要进行安全级别分类，凡是未经鉴定评估或者鉴定评估不合格的学校，不得使用。鉴定评估要提取样品，保留影像，建筑数据等资料，为灾后重建工作提供科学依据。
2008-05-26 15:36:02
王旭明:
同时，要抓紧重新规划新学校的建设。教育部将密切配合建设部等部门，尽快组织专家研究提出不同地震震级学校建设范围，提高现有标准，使学校房屋成为最牢固、最安全的建筑。组织专业设计机构设计中小学校园规划和校舍建设设计方案，在当地政府的统一领导下，制定好学校重建规划。
大家也知道，这次灾区中小学校舍损失严重，有很多种原因。其中的一个原因，在今后建设新校舍的时候，要提高不同地震裂度带的学校建设规范，要提高标准。
2008-05-26 15:36:47
王旭明:
第九，抓紧落实教育系统对口支援灾区工作。对口支援地震各级教育行政部门要按照国务院关于对口支援灾区工作统一安排部署，在当地党委和政府的领导下，迅速和受援地取得联系，建立专门的联合工作班子，并指定专门人员负责这项工作。特别是要在师生安置、复学、复课、职业教育、学生就业和恢复重建等方面，要提供人力物力支持，要在着力解决迫切问题的基础上注重灾区长远化的需要。
2008-05-26 15:37:57
王旭明:
第十，开展向抗震救灾英雄师生学习的活动。我们以一所学校为例，在这次抗震救灾工作中，教育系统的广大师生员工经历了一次严峻的考验，谱写了一曲曲壮丽的人生之曲。教育部党组已经决定在全国教育系统开展向抗震救灾英雄教师学习的活动，要大力表彰抗震救灾英雄师生，大力宣传抗震救灾英雄师生的先进事迹。教育部要求各地教育部门和学校要组织师生认真学习英雄师生的先进事迹，把抗震救灾作为一次深刻的师德教育和思想政治教育的内容抓紧，做好这方面的工作。
2008-05-26 15:39:06
王旭明:
我们相信，各地的教育部门和学校在党中央和国务院的坚强领导下，在当地教育部门的指导下，一手毫不松懈抓抗震救灾，一手坚定不移地抓户籍教育改革与发展，战胜种种困难。我想有全国教育系统的支持，我们夺取抗震救灾和教育事业发展的双胜利是一定能够实现的。
教育部提出来的十大重点工作，我们将很快上网，也很快提供给大家一份书面参考，供参考。今天为了就有关工作大家有一个了解，我们请来了教育部有关司局的同志向大家介绍情况，回答大家的提问。首先请教育部基础教育司的副司长高洪先生介绍有关灾区中小学恢复上课的情况。高司长也刚刚从灾区赶过来，这方面的感受一定很多，有请高司长。
2008-05-26 15:40:15
高洪:
我刚从灾区回来。灾区中小学的工作主要有两个方面。第一，推动临时学校建设，让灾区，特别是重灾区的中小学生能够安全、健康的复课。第二，加强对学生在复课过程中的心理援助工作。关于临时学校建设，我们在地震之后的一周之内，教育部派出工作组到灾区和当地教育行政部门，在当地党委政府和抗震救灾部门的统筹领导和协调下，在全国各方面的支持下，于5月19日正式启动了第一批帐篷学校。首批开设的帐篷学校主要安置从重灾区转移下来的学生。
2008-05-26 15:40:55
高洪:
帐篷学校是根据抗震救灾的整体进程来陆续安排开学的。在这个过程中，得到了社会各界的广泛支持。所以，使一大部分，特别是从重灾区转移下来的学生都能够安全的复课。在这个过程中，教育部向已经复课的学校免费发放了《心理援助手册》和《防疫手册》《我们在一起渡过—献给地震灾区的孩子们》，人民教育出版社已向灾区免费提供了复课学校和所有帐篷学校。
2008-05-26 15:41:38
高洪:
从临时安置到过渡安置的过程中，帐篷学校还在变动中。有条件的地方，灾民已经按步骤返回家乡，所以帐篷学校的教学点也在变动过程中。新规划的板房集中地区正在新建临时学校。所以总的来说，根据抗震救灾的总体进程推动临时学校建设，特别强调安全和健康。
2008-05-26 15:42:19
高洪:
第二项工作，我们启动了心理援助工作。教育部委托已有的中小学心理健康教育专家指导委员会和学校公共卫生专家指导委员会，成立了中小学灾区心理援助专家工作组来开展这项工作。我们的工作目的就是面向全体学生开展系统的心理援助工作，努力使学生恢复到正常状态。同时还有一个任务，鉴于因灾害造成严重心里创伤的学生，要将他转接到相关专业机构进行心理治疗。
2008-05-26 15:43:46
高洪:
我们坚持的原则有几个，第一坚持科学性。因为心理援助是一项专业性很强的工作，特别是对中小学学生进行这样的工作，必须在有资质专家指导下，由受过专门训练的专业人员来实施，避免造成学生心理上的再次伤害。特别是刚才提到的防止不同人员对同一个学生反复进行心理援助。
第二个原则，面向全体。我们要让每个学生知道地震之后出现的各种心理，叫做心身表现，都是对非正常事件的正常反映。要了解和接受心理援助的必要性。
2008-05-26 15:46:08
高洪:
第三个原则，分阶段实施。我们将根据学生震后依次出现的反映，开展比如说指导、鉴别、升华为重点的心理援助工作。
第四个原则，分人群开展。根据学生的年龄和创伤程度进行开展。特别要关注丧亲致残的学生，同时还要对今天参加高考的学生进行有针对性的辅导。
2008-05-26 15:51:31
高洪:
专家工作组一个是要制定进入中小学校的专业性的标准和要求，同时通过多种方式提供教育资源。我们要根据当地教育行政部门的统筹，根据实际需要实时或者整合已有的工作。一个是培训当地的老师，第二是对老师开展心理援助进行现场指导，第三是需要重点帮助的学生进行心理辅导。这项工作是长期性的，我们将根据学生复课的情况来实施。
同时，我们正在收集灾区中小学生在抗震救灾表现出来的坚强、勇敢、互助、感恩等感人事迹，我们准备编辑成册，免费发放到全国中小学，作为德育的生动教材。谢谢大家。
2008-05-26 15:52:25
王旭明:
高司长，现在灾区的中小学能够有一半以上已经复课了吗？
2008-05-26 15:54:52
高洪:
据我们了解，重灾区是将近一半能够复课。具体数字由于在不断变化中。同时，新建的板房所在地也正在建临时学校。准确的数字要以四川省发布的为准，我们有昨天的数字，但是仍然在变动中。
2008-05-26 15:55:45
王旭明:
帐篷学校或者临时房作为校舍是不是还不够？
2008-05-26 15:56:09
高洪:
和实际的需求量还是有差距。特别是板房，夏天热了以后，在学校上课更需要板房的这种形式。
2008-05-26 15:57:32
王旭明:
昨天总书记到了河北板房厂房考察，要求他们加快生产。
2008-05-26 15:59:22
高洪:
可能重建学校过渡阶段还需要更多的板房来保障。
2008-05-26 16:01:34
王旭明:
下面请教育部思想政治工作司副司长刘贵芹先生给大家介绍一些大学生和大学在这方面的有关情况。
2008-05-26 16:02:27
刘贵芹:
各位新闻界的朋友大家下午好！星期六晚上，我刚从灾区回来。全国大学生积极参加抗震救灾工作的先进事迹使我深受感动，深受教育，令人难忘。下面，我介绍有关方面的情况。
四川汶川发生特大地质灾害以后，广大高校学生心系灾区，情牵祖国，及时行动，奉献爱心，大力发扬“一方有难、八方支援”的精神，积极参加抗震救灾工作，展现了当代大学生崭新的精神风貌，涌现一批先进集体和个人。我分四点介绍。
2008-05-26 16:04:21
刘贵芹:
第一，受灾地区高校学生积极参加抗震救灾工作。特大地震发生以后，绵阳、德阳、成都等受灾地区高校学生在各自高校党政的领导下，沉着冷静，理智镇静的面对灾区，以积极的态度参加抗震救灾工作。一是坚守岗位，奋战在抗震救灾的第一线。地震发生当晚，按照成都军区命令要求，西南交通大学第一批30名国防生迅速前往受灾严重的都江堰市进行抗震救灾。学校有一名藏族学生，也是国防生，叫郭冬阳，他的家在都江堰，在救灾任务和被埋在近在咫尺的亲人面前，他依然选择了前者。得知他的爷爷和外婆在地震中已经遇难，他强忍泪水，依然继续投入到艰苦的救助工作。得知郭冬阳亲人遇难、家庭受灾仍坚守岗位的事迹以后，学校的领导将生活补助送到郭冬阳手上，他立即将2000元钱捐给灾区。
2008-05-26 16:06:53
刘贵芹:
中国民航飞行学院学生在学校统一组织下，充分发挥专业特长，在灾后的四天时间里保障救灾飞行任务239架次，投放救援物资13.3亿吨，抢运伤员30余名。
二是互帮互助，积极开展救灾援助活动。地震发生后，电子科技大学23名学生自愿者前往四川省人民医院，协助医务人员进行工作。同时，全校学生积极参加为自己亲人贡献自己力量为主题的活动。西坝学部分校区近邻地震重灾区，距离震中映秀镇仅75公里，在校舍受损，人员伤亡严重情况下，西坝大学的学生一方面积极开展抗震自救，尽快恢复正常的学习生活秩序。另一方面积极组织青年志愿者服务队奔赴重灾区，开展救援服务。为把救援物资尽快转送到灾民手中，700余名大学生志愿者跑步前往阿坝灾区的救灾物资的中转站，不辞辛劳，连续作战，大大提高了该中转站的物资运输效力。
2008-05-26 16:09:56
刘贵芹:
第二，全国大学生积极行动，奉献爱心，援助地震灾区。地震发生以后，全国高校学生掀起援助地震灾区的热潮，通过多种形式的活动向灾区奉献爱心。一是，奔赴一线，踊跃申请担当救灾志愿者。山东大学学生得知赴四川抗震救灾青年医疗卫生志愿者报名消息以后，在半个小时以内便有超过100名同学报名。最后，6名物理专业学生入选，赶赴灾区参加抗震救灾。中南大学350名高国防生联名向军区请战，强烈要求前方灾区一线。全校1万多名学生提出申请，请求参加支援灾区志愿队。5月19日上午，学校派出4支医疗队，在读医学博士、硕士、研究生等55名医护人员赶赴灾区，开展医疗救治工作。
2008-05-26 16:12:00
刘贵芹:
二是献血捐款，深入开展各种援助灾区活动。全国高效学生学子踊跃为灾区献血，积极为灾区救援工作尽一份力量，用爱心和热血温暖灾区群众，表达对灾区人民血浓于水的真情。重庆大学1000多名学生在两个小时内填写志愿献血表，根据灾区急需血型采集102万毫升血液。同学们表示，愿意为灾区人民的生命需要随时准备献血。北京大学、清华大学、北京师范大学、北京科技大学、南开大学、东北大学、吉林大学、复旦大学、东南大学、南京农业大学、浙江大学、中国地质大学、中南大学等高校学生通过捐款活动捐赠衣物，用各种方式送温暖，献爱心，向灾区人民伸出援助之手。
2008-05-26 16:14:22
刘贵芹:
第三，全国大学生掀起爱国互助，报效祖国热潮。地震发生以后，各高校学生积极推动座谈会、党团组织活动、演讲、征文活动等有效形式表达与灾区同学和人民并肩战斗，共度难关，重建美好家园的决心，展现当代大学生爱国主义的壮志豪情。北京大学校领导亲自慰问英雄教师谭千秋老师的女儿,她表示，一定要以父亲为榜样，好好学习，做一名对社会有贡献的人。
2008-05-26 16:18:20
刘贵芹:
清华大学校领导到学生宿舍看望家在地震灾区的同学，其中有一名同学的父亲是北川县副县长，连日来一直工作在抗震救灾第一线。他的母亲和家里的很多亲戚都已遇难，坚强地他没有收下学校给他准备的电话卡，他希望把电话卡留给更需要的同学。今年10月即将确定毕业去向的他，决心回到家乡工作。他表示愿意用自己学到的知识，为灾区的重建工作，为灾区的父老乡亲贡献一份力量。
2008-05-26 16:20:32
刘贵芹:
第四，我谈点感受。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，从培养人和如何培养人的战略高度出发，作出了进一步加强和改进大学生思想政治教育的重大决策。进入08年以来，我国接连发生了南方低温雨雪冰冻、四川汶川大地震等严重自然灾害以及西藏3·14打砸抢烧严重暴力犯罪、藏独分子干扰奥运火炬正常传递等重大事件，在这些重大考验面前，以80后为主体的广大高校学生，与党中央保持高度一致，胸怀祖国，一热爱人民，倍加珍惜我国安定团结的良好局面。以实际行动维护社会稳定，维护国家利益，表现出了高度的政治觉悟，严密的组织纪律性和强烈的爱国热情。充分表明当代大学生是健康成长的一代，能够在新的历史起点上能够承担起中华民族伟大复兴的历史使命。充分表明党中央作出的进一步加强和改进大学生思想政治教育的决策是非常及时英明的，充分表明中央十六号文件下发以来，在党中央的正确领导下，大学生思想政治工作取得显著成效，经受住了一系列重大考验。
2008-05-26 16:21:33
刘贵芹:
汶川抗震救灾工作中涌现出的众多英雄人物和先进事迹，以及正在凝练出的抗震精神是民族精神和时代精神的重要组成部分，是对大学生进行思想政治教育的生动教材。我们将充分利用这个教材，扎实有效推进相关工作，有针对性的对大学生进行热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义制度、热爱人民军队的教育，引导大学生健康成长，为夺取抗震救灾这场斗争的全面胜利作出应有的贡献。谢谢大家。
2008-05-26 16:23:17
王旭明:
谢谢刘司长。不仅介绍了情况，还谈了自己很深的思想感受。将来能不能很快把在四川这场特大地震灾害中表现的优秀大学生，不是一个两个，我们组织报告团很好。除此之外，可能得把成百上千的大学生群英谱列出一个名单，我们要好好表扬一下。我看到很多文章，他们真的和老师一起构成了抗震救灾的有力的生力军，确实特别让人感动。另外在一系列政策制定下，好好的向他们倾斜，好好的鼓励他们。
2008-05-26 16:27:45
刘贵芹:
我们一定抓紧落实。
2008-05-26 16:29:51
王旭明:
谢谢。下面我们请教育部人事司副巡视员谢志敏女士介绍一下这次抗震救灾当中老师的有关情况。
2008-05-26 16:31:23
谢志敏:
各位媒体的朋友，下午好！在这次汶川特大地震灾害中，我们灾区的老师们做出了重大的贡献，他们做出了感天动地的英雄壮举，我想这一点大家都有同感。因为在发生灾难时，学校正在上课，所以我们的师生是有惨重的伤亡的。在面对突如其来的特大自然灾害，灾区的老师们冲在了前面，为保护学生安全，为抗震救灾做出了突出的贡献。在他们当中，涌现出了大批的英雄人物。
我们为这些老师所做出的英雄壮举感到自豪，我们要向他们学习。截止到5月23日，我们通过各种媒体陆续收集了近60位在抗震救灾当中表现特别突出的英雄教师的先进事迹。说真的，在整理当中，我们是含着眼泪的，我们为这些老师的英雄壮举深深地震撼着、感动着。诚然，我想60位仅仅是一部分，我们还要继续的收集和整理。
2008-05-26 16:32:43
谢志敏:
我也想说，我们所收集到的这一部分，也是主要通过媒体介绍的。所以我想在这当中，对各方面的媒体和记者朋友们，对你们在抗震救灾当中，对英雄教师、英雄集体事迹的报道宣传表示衷心的感谢！我也想借今天，把一些抗震救灾英雄教师的事迹和我们的有关工作向大家做一下通报。
抗震救灾英雄教师和英雄集体的事迹是多方面的，概括起来不全，但是我想最突出、最典型的在这几个方面。第一，牺牲了自己生命的。在生死关头，广大教师是舍生忘死、挺身而出，用自己的血肉之躯拼死保护学生的生命，是用生命在挽救生命。比如大家熟悉的德阳市冬汽中学的谭千秋老师，他是把手铺在课桌上保护了学生。还有汶川映秀镇小学的张敏亚老师，还有在为难时刻拼死抢救学生，自己也受伤了，他们不顾家人和个人安危，始终把学生的生命安全放在了首位，义无反顾地首先抢救学生。
2008-05-26 16:35:25
谢志敏:
像滕州市红原镇中心小学的周儒然老师，四次冲进教室抢救幼儿园的老师，每次都是冒着生命危险。他第三次冲进去以后，腿已经软了，数了一下是52个，在他的脑海中是54个，他就又冲进去。这个时候房屋倒塌的声音已经很严重，周老师第4次冲进去大声地喊还有人吗，这时有人告诉他，那两个孩子请假了。这四次抢救真是生与死的考验。
还有特殊教育学校的教师邓丽君，在地震中有听障和智障的孩子，邓老师和郑老师几次冲进去，推、抓、抱把孩子拉出来，最后67个残疾儿童没有一个伤亡。在这次拼死抢救学生中，很多老师也是忍受了失去亲人的巨大悲痛在抢救学生，强忍悲痛。像四川省彭州市白露九年制学校副校长杨文友，首先他抢救的学生，1046个学生和老师们没有一个伤亡。他在抢救中突然他想起了自己的妻子也在学校，马上去救，在路上听到有人呼救，是一个怀孕的老师，但是他抢救了这个老师，又帮助别人抢救了另外一个人，最后他才抢救自己的妻子。妻子虽然抢救过来了，但在送医院的以后还是去世了，因为错过了最佳时间。
2008-05-26 16:36:47
谢志敏:
他们是不想救自己的亲人吗？不是。在这种情况压他们没有办法，真是把学生放在第一位，把他人放在第一位，这是多么崇高的精神境界。还有像宁小燕老师，她是汶川映秀镇幼儿园的老师。她的孩子和别的孩子在一个寝室里，在地震的一刹那很危险，她救谁，她也是先人后己的。在危险困难中，老师们强忍悲痛，坚守岗位，顽强拼搏，历尽艰险，迅速的组织受困的学生安全转移。像北川县曲山镇希望小学的肖晓川老师，他们是先疏散，再安置学生，最后有71个孩子没有和家长联系，怎么办？他和其他8位老师历经三天，历经艰难困苦带着71个孩子转移到了安全地带。在这9位老师当中，有的失去了丈夫，有的失去了丈夫和孩子。肖老师的哥哥和嫂子也去世了。他们是强忍悲痛坚守在岗位上。还有像在大灾大难面前表现出的群体形象，像北川中学、映秀镇小学，在这次地震当中都是受灾比较严重的。
2008-05-26 16:37:31
谢志敏:
我想说，像映秀镇小学的许多老师牺牲了生命，还有别的老师，别人通知他们马上撤离，别的人走了，有的家长也走了，但是我们的老师没有走，还在用手、用心，用自己的努力救出了100多个孩子。还有在北川中学的老师，在门框变形那一刹那，他们用自己的生命救了这些孩子。
在这次特大地震灾害中，我们的老师所做出的英雄壮举确实令我们震撼，令我们感动。他们也见证着人民教师的伟大师魂，揭示了人民教师爱与责任的真谛。在灾难面前，在生死关头，我们的老师首先想到的是学生，他们毫不犹豫地把生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，这是多么崇高的英勇无畏和大爱之举。他们用爱和责任为学生筑起了生命长城，展示了为人师表的精神风暴和崇高的人性光辉。他们用鲜血和生命践行了人民教师的神圣职责，展示了人民教师的崇高师德，谱写了人民教师的英雄赞歌。
2008-05-26 16:48:54
谢志敏:
所以正如大家说得，在这次灾难中，在生死面前，老师们的事迹、英雄事迹是可歌可泣，令人震撼、催人奋进的。集中体现了新时期人民教师的光辉形象，崇高的师德风范和时代精神，这在社会上反响非常强烈。有的人还提出，应该给这些老师树碑，大力宣传。我想，这些老师是我们全国广大教师和教育工作者的榜样，我想在此表达我的心情，在这里我向灾区的英雄老师们致以最崇高的敬意！
教育部党组高度重视抗震救灾工作，高度重视表彰宣传抗震救灾英雄教师的工作，为了深入学习抗震救灾英雄教师的事迹，弘扬新时期人民教师高尚师德和无私奉献精神，教育部党组下发向抗震救灾英雄教师学习的决定，充分肯定广大教师在抗震救灾中的英雄壮举。要求在教育系统迅速掀起向抗震救灾英雄教师学习活动的热潮，大力弘扬抗震救灾精神，继续做好抗震救灾工作。而且我们的这个决定强调，要学习这些老师们的三种精神。
2008-05-26 16:50:22
谢志敏:
一是要学习他们生死关头临危不惧，舍生忘死、奋不顾身、拼死保护学生的英勇献身精神；学习他们危难时刻坚守岗位，忠于职守，不谓艰难险阻，奋力抢救学生的拼搏风险精神；学习他们大灾面前化悲痛为力量，振奋精神，不屈不挠，迅速投身重建校园，恢复正常教育教学秩序的自强不息精神。这三点精神我们要认真学习。
同时要求各级教育部门和各级各类学校要大力表彰宣传，按照统一部署大力宣传涌现出的英雄教师事迹。通过报告会、学习会、座谈会等方式，开展学习活动。还要把这些英雄教师的事迹，包括抗震救灾其他系统的抗震救灾的英雄事迹作为爱党、爱国、爱社会主义教育和师德教育的生动教材。要通过学习，进一步鼓励广大教师和教育工作者，化悲痛为力量，积极投身抗震救灾、重建校园、恢复教学，提高教育质量的工作中，使抗震救灾精神成为推动教育改革发展的强大精神动力。
同时提出要通过这次学习活动，使广大的教师和教育工作者要以对学生的挚爱、对教育事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，教书育人、为人师表、做人民满意的教师，办人民满意的教育。这是昨天教育部党组下发的向英雄教师学习的决定。
2008-05-26 16:51:03
谢志敏:
第二，大力表彰教师，做好表彰宣传工作。今年不是教师表彰的常规年，那是三年一次。部领导要求我们要采取超常规方法，超常规措施，大力做好抗震救灾英雄教师和英雄集体的表彰工作。大家可以注意到了，在我今天的介绍中我没有像往常一样提优秀教师、先进集体的称号，我今天提出的是“英雄教师”、“英雄集体”这样的表彰奖励称号，可见体现了这次表彰奖励工作的特殊性，也体现了与常规表彰的不同，突出了它的特点，也体现了各级领导的重视。
我们正在与人力资源和社会保障部积极进行协调，及时对在抗震救灾中特别突出的英雄教师和英雄集体进行表彰。现在我们推荐了有关人选。另外，我们要继续配合中央有关部门，认真做好宣传抗震救灾中教育系统英雄教师典型事迹的宣传工作，形成一种声势，要大张旗鼓的宣传。
2008-05-26 16:52:11
谢志敏:
第四，我们想继续收集英雄教师、集体的先进事迹材料。我们已经在教育部网站开设了汶川大地震中闪耀着崇高的师德光辉，抗震救灾英雄教师谱，抗震救灾第一线的人民教师的宣传专栏，集中宣传这些英雄教师的事迹。而且我们还编辑了抗震救灾特刊和相关简报。我们将按照教育部党组的统一要求，认真切实做好对这些英雄教师的表彰和宣传工作。我们也坚信在党中央的领导下，全国人民众志成城，一定能够夺取抗震救灾斗争的全面胜利。
最后，我也再次感谢媒体朋友们对抗震救灾英雄教师和英雄集体事迹的宣传，也希望你们继续支持我们。谢谢大家。
2008-05-26 16:53:00
王旭明:
谢谢谢司长，也让我们重温了英雄教师在抗震救灾中的很多感人事迹，让我们又一次感动，也让我们一次得到了洗礼和升华。我们特别希望尽快从谢司长手里得到信息，授予这些伟大教师以“英雄教师”的称号。我们会开一个隆重的发布会，把他们的英雄事迹进行宣传。
有关情况我们就介绍到这里，下面进行提问。
2008-05-26 16:57:45
路透社记者:
这次地震中倒塌了不少学校，也死了不少学生和老师。教育部会不会在全国展开学校建筑安全的措施，对倒塌的学校这么多，教育部的部长和其他的高层领导人会不会因此辞职？
2008-05-26 16:59:24
王旭明:
这次5·12汶川特大地震造成了校舍的严重倒塌，师生的重大伤亡。我们在这里确实深深的感到悲痛。我们向被地震灾害夺取宝贵生命的老师和我们的学生表示深切地哀悼和纪念。关于您提出的校舍倒塌的问题，我不知道您注意到没有，在5月16日，国务院新闻办举办的新闻发布会上，住房和城乡建设部的有关负责人就这个问题也做了解释。
当时这位负责人提出，地震造成房屋倒塌的原因是非常复杂的。据这位负责人了解到，对倒塌房屋的总体数量和构成情况，建设部的领导还在进一步的了解当中。他提到，学校房屋有倒塌，但是他了解学校周围的房屋也有倒塌。另外，这位负责人谈到，他所见到的两所学校房子并没有全部倒塌，有一所倒塌了一半，有一所倒塌了三分之二，这是当时他看到的情况。
同时，作为建设部的负责人，他也提出不能排除在建设过程中有偷工减料的情况。在调查清楚以后，如果确有情况，一定要严肃处理。同时这位负责人再次表示，对学生的伤亡非常痛心。如果调查出有偷工减料的问题，一定要严肃查处。作为教育部门，我们的态度很明确，一定要配合有关部门。如果最后调查出来在学校房屋倒塌中有偷工减料的问题，一定要严肃查处，特别是对豆腐渣工程和有贪污行为的决不姑息。
2008-05-26 17:01:24
王旭明:
当然，分析这次房屋倒塌的原因是很复杂的。上次的新闻发布会上有记者提出很多问题，我说对学校房屋倒塌的原因现在下结论为时尚早。据我了解，有关部门正在组织调查，我们也请四川省教育厅对倒塌的房屋、校舍做了初步的调查和评估。据他们提供的分析材料表明，倒塌房屋的原因是多方面的。
比如这次地震首先是超过了预计强度，学校校舍抗震难以抵御如此强烈的地震。学校建筑是根据国家规定的本地区抗震设防裂度设计的，四川教育行政部门给我们提供的材料表明，成都地区当时设计的标准为7度，汶川也是7度，德阳是6度，所以从设计的标准来看，这次地震是8度，面对如此强烈的地震，学校确实是难以抵御的。
另外大家也知道，这次灾情正发生在上课期间，集体伤亡人数比较多。另外，学生上课时集中在教室，楼面负荷大，疏散时又集中在楼梯间，这样走廊、楼梯相对来说是建筑比较薄弱的，所以就造成了一定的损害。另外四川省教育行政部门给我们的材料当中表明，四川省倒塌的相当多的校舍建筑时间比较长，校舍陈旧落后，这也是导致部分校舍垮塌的重要原因。
2008-05-26 17:02:17
王旭明:
当然，还有学校的建筑在抗震方面本身就在设计方面存在着先天性的缺陷。对于校舍倒塌的原因，确实要进一步的深入分析，进一步的深入评估，来得出结论。据我了解，有关部门目前正在积极研究制定提高学校校舍建设的标准和抗震标准。制定新的标准的基本原则，所有新校舍的标准必须要高于当地一般民用建筑的建设标准。学校建设是地震灾区恢复重建的重点，要优先做好规划，同时今后所有新建学校必须严格按新的标准建设，对没有达到新标准要求的校舍，要尽快采取抗震加固措施。
刚才您提出的全国教育部是不是要检查，我可以告诉你，教育部已经明确提出要求，要求全国教育系统进行排查，重点是灾区和地震易发地区，凡是达不到安全标准要求的，属于危房的，要坚决停止使用。我想，经过各级领导、各级政府的共同努力下，经过全国人民的共同努力下，温家宝提出的“我们一定要使学校成为最牢固、最为安全”的目标一定能够实现。谢谢。
2008-05-26 17:04:16
东方早报记者:
我知道在汶川地震中确实涌现出了一大批英勇的老师，他们的行为令人感动。但是前方记者也在现场看到这样的情况，就是倒塌的教学楼中间，预制板塌了有钢筋，我想有张照片给大家印象深刻，就是两个救援人员施救，旁边有一个孩子，但他们已经停止了呼吸，这样的场景非常令人心碎。我想请问，现在有很多人建议，我们看到很多都是豪华的政府办公楼，但是我们的校舍却是如此简陋。所以很多人建议，在学校的建筑标准中能够不低于当地政府办公楼的标准，我想能不能把这条建议加进去？
另外，我想请问到目前为止，地震重灾区遇难学生和失踪学生的数字大概是多少？遇难的老师和失踪的老师数字又是多少？谢谢。
2008-05-26 17:06:06
王旭明:
第一个问题，我们共同努力。我想把学校建成社会上最牢固、最安全的目标，包括你刚才所谈到的。
第二个问题，关于师生伤亡的数据统计，我们这里在随时做着统计，目前还没有得到授权发布。
2008-05-26 17:06:46
环球企业家杂志记者:
关于在心理救助方面，有没有数据显示属于心理救治范畴的学生有多少？我们的心理专家和整个志愿者队伍又有多少？缺口有多大？我们现在在后方的人能做什么？
还有一个问题，提到专家组会配发统一的标识，现在有很多非政府的社会团体也在组织专家和志愿者队伍，这个统一标识是广泛应用的吗？它的意义是不是没有统一标识，以后就不能再做了，还是有其他的作用？谢谢。
2008-05-26 17:08:01
高洪:
关于灾区中小学生的心理援助工作，我们特别强调要科学有序的进行。我们非常感谢各方面，特别是在灾后应急阶段广泛开展的心理救助工作。教育部两个专家指导委员会成立了专家工作组，是为适应不断复课的需要，进入到中小学校，特别是进入课堂以后的心理援助工作。这个援助工作将根据当地的情况，在当地教育部门的统一协调下有序的进行。
至于我们现在所能做得是两方面的工作。一方面，根据不断复课的教育教学的需要，制定进一步做好或者长期做好、持续一段时间做好心理援助工作的专业要求和方案。另一方面，我们将储备更多的心理工作者队伍，实际是调动各方面的积极性，欢迎各方面加入到这个队伍中。储备这支力量，将按照当地教育部门对实际进展情况陆续的派出。
在这个过程中，我们将用统一标识进一步的规范、完善，防止重复或不够资质的团体和人员通过做工作，给学生带来伤害或更多持续的问题。谢谢。
2008-05-26 17:13:50
成都商报记者:
我的问题是刚才各位领导谈到决定“在全国教育系统开展抗震救灾向英雄教师学习的活动”，有一个问题我想问一下，在这次地震灾害中，另外一些老师或教育工作者，比如北川希望小学在网上被称为最牛希望小学，还有安县的一个桑枣中学被称为最牛的中学。中学校长叫叶志平，他用40万加固了十几万的房子，建筑价就17万，他花了40万进行加固，并且进行多次抗震演习。对这样的教育工作者，不知道教育部有没有把他纳入表彰和奖励的范围之内？谢谢。
2008-05-26 17:15:13
王旭明:
你说的这篇报道我正好带来了，是新华社记者写的报道。我看了这篇报道以后向这位校长表示敬佩，我们需要这样的成千上万的校长，当然会被列入表彰之内。
2008-05-26 17:20:58
谢志敏:
你提的非常好，这些老师确实应该被大力宣传，他们是在为学校做贡献。谢谢你。
2008-05-26 17:22:43
新华社经营参考报记者:
我想问一下，灾后有很大一部分社会捐赠的款项，这些款项有没有用于灾后渠道重建？如果有一部分用于，那么这部分资金的操作是由教育部管理还是由当地政府？如果由当地政府来操作，在这个过程中教育部会不会进行监督和管理？让这部分资金真的落到实处，并且得到合理的利用。谢谢。
2008-05-26 17:23:18
王旭明:
关于抗震资金的使用，应该有多种渠道。关于资金使用问题，我不是专家。但是我觉得有一批资金，通过中国教育发展基金会定向捐助的资金用于灾后学校重建的基金，比如李嘉诚先生捐助了1000万元，邵逸夫先生捐助了1000万元，他们捐助的资金明确表示用于灾后重建。定向性不明确的资金，应该由抗震指挥部统一安排。
2008-05-26 17:24:38
新华社经营参考报记者:
我想问用于教育捐款，灾后学校教育和重建方面的资金在操作和运作过程中的监督和落到实处的问题，您能否回答一下？
2008-05-26 17:25:30
新民晚报记者:
刚才刘贵芹副司长提到了80后，我想就这个问题问一下。80后现在大部分都在高校，或者刚刚走出高校。据我观察，在高校中这些学生对思想教育课并不是很积极的参与，但是在这次灾难面前，许多学生还是表现出爱国热情，包括献血，去灾区。我们对于这一代人有没有这样的表现预料到了，有这种预期吗？对于他们今后的思想教育工作有什么反思和启迪，今后会不会做一定的调整？谢谢。
2008-05-26 17:28:20
刘贵芹:
我们对80后的当代大学生当然有预期，就是德智体美全面发展，要有理想、有文化、也纪律的社会主义建设者和伟大的接班人。
关于对大学生思想政治教育的思考，我觉得通过“3·14”事件以及这次抗震救灾，可以给我们很多的思考。我想这些思考提炼出来以后会进一步的增强大学生思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力，把我们的工作做得更好。
2008-05-26 17:29:59
北京日报记者:
我想问两个高考的问题。他们到底要增加多少计划？哪些学校要增加？还有，灾区的学生只要愿意接受中职教育就可以进行，这是不是中等职业教育考试他们可以免试入学的？谢谢。
2008-05-26 17:33:31
姜钢:
这一次地震灾害对高考有非常大的影响，四川包括甘肃2008年统一招生考试造成了非常大的影响，教育部非常重视这两次考试的工作，先后派了三个工作组，分赴四川和甘肃地区了解灾区，帮助和指导做好今年的高考工作。
关于给灾区增加的计划，这是一项复杂的计划。在四川招生的高校将近1400个，学校数量是非常大的。所以目前教育部正在配合四川省积极协调有关学校，包括有关部门给四川增幅招生计划，这个协调正在具体的运作过程中。
2008-05-26 17:35:10
中国教育报记者:
灾后学校重建工作可能靠社会捐助力量远远不够，我不知道有没有一个总的统筹，国家是安排专项资金来重建学校，还是从中央划拨的700亿的重建资金里有一块是专门用于学校重建的？
2008-05-26 17:37:18
王旭明:
可以很明确地说，灾后学校重建是多方面资金的综合。中央财政肯定会加大力度，加大对灾区学校重建资金的拨付力度，同时也依靠社会和其他各方面的力量。对于中央财政到底拨多少，这个正在研究当中。
2008-05-26 17:40:52
香港东方日报记者:
在这次地震中，倒塌的学校有多少？学校重建后你们有什么制度确保没有豆腐渣工程的学校？全国对学校会进行排查，这个费用由谁付？如果发现危险校舍，你们会确保学生在其他学校继续上学吗？谢谢。
2008-05-26 17:41:40
王旭明:
你放心，教育部部署了全国安全大检查，对在检查当中对各级教育行政部门都有规定，不能影响学生学习，不允许出现这种情况。这种资金当然由各级教育行政部门承担，国家来承担。
地震伤亡的人数是多少，师生是多少，包括房屋倒塌是多少，我们都在统计当中，我目前尚未得到授权发布。
2008-05-26 17:42:11
香港东方日报记者:
往后有什么制度可以防止豆腐渣的学校再出现？
2008-05-26 17:43:35
王旭明:
这是一个非常重要的问题，也是一个非常善意的提醒。我们现在的校舍可能有十年前、二十年前，甚至更早的时间来建设的。那个时候，我国的房屋建设可能连监理制度都没有。现在我国有监理制度、各项房屋质量的评估检查制度，我想这些方面今后会越来越完善，这也是防止所谓豆腐渣工程的有效措施。
2008-05-26 17:43:53
新华社记者:
现在中央鼓励灾区民众投亲靠友。我们提出积极接收灾区学生，像北京、上海很饱和的学校，目前大概有多少省份已经开始接收灾区学生？您这里有没有统计。另外，具体的政策是什么？谢谢。
2008-05-26 17:44:45
高洪:
有些大的城市已经接收了一部分灾区学生复课。据我了解，比如北京在昌平区和西城区就接收了数量不大的学生。刚才我们已经介绍过了，凡是在过渡期，不管是他的亲属还是老师，都要作为临时监护人，能够保证他在这段时间的学习、生活需要。至于在过渡期之后的安排，我们正在商量当中，特别是在对口支援工作启动之后，可能这项工作就会得到很好的落实。谢谢。
2008-05-26 17:45:27
香港大公报记者:
我想请问有关心理救援方面的问题。现在大批的是应急专家去，我知道心理救援可能是非常长期的事情，对于这种长期的计划可不可以介绍的详细一点？比如专家以后会撤离，下面这些孩子可能需要一年多甚至更长的时间进行心理恢复。
关于教师方面的心理抚慰，可能很多教师在这场灾难中受到的心理创伤也是非常大的，包括他们牺牲自己的家人或者见到自己的学生伤亡惨重，他们的心理也会有阴影。对于老师的心理安慰有没有计划？
另外，对于高考方面有没有这种考虑，就是为灾区的考生进行加分政策？因为他们在这场灾难当中受到了比较大的创伤，我说的是整体的加分政策有没有？谢谢。
2008-05-26 17:46:12
高洪:
对于灾区学生的心理援助工作确实是一项既紧迫又长期的任务。在应急阶段，各路专家发挥他们的专业优势，在应急学生心理干预中发挥了重要作用。从长期来看，我们主要还是依靠当地的老师在教育教学过程中有机渗透地开展心理援助工作。从心理学的规律来看，学生对熟悉的人，特别是熟悉的老师，朝夕相处的老师，由他们来按照专业要求做心理援助，效果会更好。
所以专家工作组已经明确，要根据需求派出工作班子、工作分队到下面，主要是培训教师，对教师实施心理援助工作进行现场指导。对于特别重点需要心理救助的，他们和有关专业机构进行心理治疗。所以，我们要特别注重对当地教师心理援助工作的培训和辅导。这方面的工作据我所知，我们示范司已经在重新调整对今年暑期教师的培训计划，在灾区教师中加大对心理援助的培训。
对于教师的心理援助工作，我们的专家工作组已经在前一阶段工作中注意到了，他们已经和当地教师进行过交流，实际上也开始启动了教师的心理援助工作。在今后的这段时间，我们将把对学生的心理援助工作和教师心理援助工作结合起来做。谢谢。
2008-05-26 17:47:08
王旭明:
其实你提到的是一个非常具有普遍性的问题。在当前，在刚才教育部提出的工作方案中也考虑到这个问题。我们可能在当前更急于做的是一些救援工作，但是要考虑更长远的事情。就像您所说的，心理干预不是几天、几个月能做好的，需要很长时间。心理援助、心理干预可能需要多种渠道、多种办法。
比如我们仅仅靠老师，从专家突击式的来做显然是不够的。据我了解，中国教育电视台就在这个时间开辟了空中课堂。大家知道空中课堂是他们在非典时期开设的，通过电视频道，通过接收器把有关内容接收下来。截至5月25日，中国教育电视台开设的空中课堂已经在成都，和灾民比较集中的绵竹等地方，前端接收设备已经安装完毕，目前已经有2840名中小学生可以收看节目。这些节目就包括心理辅导节目、教学节目纪录片和其他各类的教学节目。这就可以比较长时间的保证他们不仅接受一定的教育，还可以接受心理咨询等内容。
据我了解，中国教育台的空中课堂频道为灾区恢复教学提供了非常好的选择，灾区的很多师生反映也很好。他们也将继续开办下去，这也是解决长期的包括心理咨询在内的教育教学工作的很好选择。
在此，我们也提倡社会各界人士能够多想办法，多出主意，多出点子，为长效的工作献计献策。
第二个问题请姜司长回答。
2008-05-26 17:48:08
姜钢:
在一开始王主任已经介绍了教育部对灾区高考的有关政策。因为四川汶川发生地震以后，受灾的县市比较多，前段教育部专门发布关于灾区有关高考的消息，目前四川和甘肃的部分市州县将延迟考试。延期高考以后，相关的招生措施办法就要做相关的调整。比如四川单独分配招生计划，单独组织录取，在这个过程中都会给灾区在招生政策方面倾斜。刚才我已经介绍了，增加招生计划是非常复杂的工作，目前正在积极协调有关高校，有关高校的主管部门正在积极落实。
第二，对抗震救灾表现比较突出的考生将给予特殊照顾。这个照顾政策包括破格录取、免试。目前具体的措施、办法有关部门和高校正在研究和制定中。
2008-05-26 17:50:39
王旭明:
由于时间关系，提问到这里。我们再提供一个信息，由国家语言文字工作委员会主办的“中华经典诵读”和“中华赞·诗词歌赋创作”活动在社会上举办以来反响强烈，目前活动已经收到稿件近百篇。随着端午节的临近，这个活动正在有序的推进。我们特别给大家提供一个信息，这个活动将于近期主办“众志成城、众手补天”的特别晚会。这台晚会旨在扶平灾区广大人民群众的创伤，传达血浓于水的手足之情，激发灾区人民继续生活，恢复生产的信念、勇气和力量。这台晚会的作品主要从近期收集到的各界群众的抗震救灾作品中选择，这台晚会将由中国教育电视台承办并播出。请大家关注中国教育电视台的预告，并对“中华经典诵读”活动继续关注。
2008-05-26 17:51:37
王旭明:
今天在发布会即将结束的时候，我们感谢中国教育电视台和收看这场直播的观众朋友，也特别感谢人民网、新华网、中国网、搜狐网、中国教育新闻网、中国教育电视台网站和教育部政府门户网站在这里的辛勤工作，使得全国很多网民朋友能够同时期了解教育部门对抗震救灾工作的部署，让我们共同努力，为四川加油，为四川教育系统加油，为中国教育加油，为中国广大的师生员工加油。再会！
2008-05-26 17:52:18
