“我舍不得你们走……”、“谢谢你们，一路顺风……”四川芦山地震后第5天，震后首批板房学校正式复课，位于四川芦山县的飞仙关镇凤禾中心校的孩子们挥动着小手，眼含着泪水，呼喊着，与地震后驻扎于该校的武警叔叔们依依惜别。

    “当时在场的好多人都哭了。”回想起这一刻，中科院心理研究所副研究员祝卓宏心理有说不出的难受。他告诉记者，地震后孩子的心理会很脆弱，孩子们舍不得武警叔叔的离开，正是因为他们从武警叔叔那里得到了安全感。

    记者4月24日来到雅安芦山县，探访了这支地震重灾区的心理“救援队”。

    “地震过后，很多人都会出现应激反应，孩子会出现退行型心理反应，例如变得很黏人，尿床等，处理不当甚至会演变成精神疾病。”祝卓宏说。

    地震后第二天，中科院心理研究所便有先前部队赶赴芦山，这支震区唯一专业心理辅导队伍，截至目前已有11人驻扎于此。

    “现在已陆续有学校开始复课，如何上好第一课成为关键。”在心理辅导课上，面对年龄较小的孩子，祝卓宏会用“火星人打招呼”这样夸张的肢体语言，与孩子们拉近距离，消除他们对陌生人的抗拒。

    “通过画画能让孩子们表达出地震中的巨大变化和现在缺乏的东西，通过对比，也是从另一个方面对负面情绪的中和与平衡”。祝卓宏告诉记者，在“我爱我家”环节，孩子们会画出心中现在、过去、未来的家园。孩子们的画，近90%描绘出现在家里房子一片狼藉，但是过去和今后的家则是一个温馨、安定的家。

    “想像我是一颗小树苗，扎根大地，吸取大地精华。成长中会有风和雨，但我们不怕，因为我们有大地。”在课堂上，通过祝卓宏还让孩子们冥想一颗小树苗是如何成长为参天大树，为他们生活注入正能量。

    据了解，中科院心理所曾在汶川地震、玉树地震、舟曲泥石流等地做过长期的心理辅导工作，目前在四川北川县等地常驻心理辅导人员。中科院心理研究所北川工作站执行站长方若蛟告诉记者，经过5年心理援助，在汶川地震中受到心理创伤的人员部分已得到明显改变。

    “地震灾后援助中，心理援助是很容易被人忽略的。”祝卓宏呼吁，外界教师队伍能加入灾后心理援助队伍中，帮助灾区民众走出心理的阴影。（周迪迪）