“所有跟媒体打交道的没有不‘作秀’的，‘作秀’都在做，关键是看你如何做，做得好不好。”3月26日，在洛阳举办的第四届中国卓越校长局长峰会上，被称为“国内最有个性的发言人之一，经常由新闻发言人变成新闻当事人”的教育部前新闻发言人、语文出版社社长王旭明，再次出语惊人，用亲身实践告诉教育局长们如何更好地面对新闻媒体。

     “你不愿见记者，记者却跟着你”

    “在当今中国的教育，理论和实际严重脱节，用歌德的一句话，就是‘理论是灰色的，生命之树长青’。”在当天的校长局长峰会上，这位当过7年教师的教育部前新闻发言人王旭明与在场的局长们“掏心窝”。

    王旭明说，你希望人们记住的人们不在意，但是你不在意的，人们却记住了。他多年前当老师时，是最早研究素质教育在课堂上的体现的。前20分钟让学生背诵应付考试，后20分钟跟孩子们讲故事、做游戏。然而这些教学理论没人能记住他，而人们对教育部新闻发言人这个身份却无比关注。“现实中，你不愿见媒体记者，媒体记者却跟着你。不管你喜欢还是不喜欢，我们都必须正视一个问题：如何面对媒体？”对此，王旭明结合自己的亲身经历，向在场的校长、教育局长们提出了一套“一二三四五”理论，即一个中心、两个基本点、三个力量、四个常识、五个手段。

    “把好事说好，把不好的事好好说”

    王旭明认为，同媒体打交道，不是学出来的，是习出来的，是教并且是练出来的。

    现场，王旭明手持话筒直接下台，拉住几名教育局长展开了“实战演练”。“你所在的教育局，今年高考突破了历史大关，请问你们是如何取得如此的高考佳绩的？”“你所在的教育局管辖的区域今天早晨有4所学校发生了食物中毒事件，其中有一百个学生正在医院接受治疗，请问局长对于这个事情你怎么看待呢？”

    借助这些提问，王旭明提出了自己的观点：把好事说好，把不好的事好好说，这是两个基本点。他说，之前提的两个问题有着本质的区别：第一件事是好事。另一件事，毋庸置疑，家长和社会都高兴，但关键是这样的好事怎样说好。第二件事，无论你怎么说、说破了天，它也是坏事。坏事你说不好不要紧，但是你可以好好说。要表达你同情、慰问和解决的态度，申明一切以孩子为主的立场，这样才能赢得感情分。“现在很多教育部门不懂得把不好的事好好说，让事态不断恶化。这往小了说是回避，往大了说是失职，没有尽到作为教育主管部门的责任。”王旭明批评道。“在座的各位局长面对媒体，可以说不好话，但是千万别说错话。”王旭明补充道。

 “作秀都在作，关键看你作得好不好”

    王旭明认为，面对媒体，内心应该有三种力量，即情感力量、智慧力量、表达力量；需要四种知识，政治知识、公关意识、新闻知识和传播知识；除此以外，还需要多种手段，例如善于运用比喻，讲故事，讲修辞，采用一种平易近人的姿态，而不是给下级训话。“我经常看到新闻发布会或有媒体参加的会议，前排是领导，后排是记者，一看这种场面，我就知道他们不懂新闻，应该让记者坐到前排，看似细小的位置变化，反映出来的是你对媒体的尊重。”王旭明说，只有爱媒体才能得到尊重，如果整天一提到媒体就烦、就恨，那媒体就不可能为你讲话。

    另外，王旭明提出，我们也应该学会“作秀”，也应该学会同媒体打交道。“举了个例子，俄罗斯火灾，普京驾驶飞机亲自上阵灭火。有人认为，他不在家坐镇指挥，为什么坚持要亲自上阵？殊不知，他驾驶的这架飞机需要前后多少飞机保护？然而，对俄罗斯的百姓来说，看到总理如此举动，心里会踏实很多。“有人会说那不是作秀吗？我告诉大家，所有搞媒体的没有不‘作秀’的，当然这个要加引号，作秀都在作，关键是看你作得好不好、如何作。”王旭明说，“我们也应该学会作秀，也应该学会同媒体打交道。”

来源：东方今报