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提升教师待遇和职业吸引力解决乡村教师薄弱问题
国务院新闻办公室网站 www.scio.gov.cn   2018-05-25   来源:国新网
  

教育部部长助理郑富芝(元绍达 摄)

  5月25日,国新办举行教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜、加快推进奶业振兴发展等《意见》吹风会。教育部部长助理郑富芝介绍,乡村教师薄弱的重要原因是这些地区老师的待遇较低,要提升教师的待遇,提高乡村教师职业的吸引力,重点抓好三件事。

  第一,依法保障工资。依据《义务教育法》,要逐步实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。教师的工资收入水平,应该是全口径的工资收入水平,不只是基本工资。在发放的时候要做到“两同”:第一同,和公务员工资收入做到同口径发放;第二同,同步发放,公务员什么时候发,义务教育教师的工资也什么时候发。

  第二,激励促进流动。从2013年开始,国家实施了乡村教师生活补助政策。但是这一政策各地落实不平衡,下一步要把这项政策落地。同时鼓励有条件的地方进一步提高补助标准,特别是要依据学校艰苦边远的程度实行差别化的补助。

  第三,特岗充实力量。从2006年开始,国家开始实施特岗计划(教师特殊岗位计划),全省统一招聘教师,送到农村任教,国家给予工资补助。2017年,新招聘的特岗教师已分布在全国22个省,将近1000个县,3万所农村学校。2018年会再增加特岗计划1万名,重点向“三区三州”倾斜。

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[责任编辑:王时丹]
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